【大紀元9月30日訊】(大紀元記者陳柏年台北報導) 九月廿七日，一年一度的教師節與強烈薔蜜颱風襲台前一日，龍應台文化基金會，特別在台北市的月涵堂，舉辦一場別開生面的「我們要什麼樣的未來？大學生挑戰大學校長」座談會，不僅現任教育部長鄭瑞城、前任教育部長曾志朗、企業界代表林百里應邀出席外，清華大學校長陳文村、新竹教育大學校長曾憲政、逢甲副校長李秉乾、東海大學校長程海東、成功大學校長賴明詔等五所知名學府校長皆出席會場，與主持人龍應台、各大學生與高中生暢談高等教育理念，期待展開跨世代對談觀念的新思維，開啟新世紀教育的另一章。
各所大學面面觀
在「平均七分上大學」、「大學畢業即失業」的時代下，期待甚麼樣的高等教育，成為眾人矚目的焦點。教育部長鄭瑞城肯定這個座談會的批判精神，正合乎教育理念。他期許現代的大學生要掌握清楚的資訊、思辨的能力，不流於人云亦云，並且能夠如同民初面對中西思想交流激盪的梁啟超一般，「筆鋒常帶感情」，在理性與感性平衡之下，才能有盡善盡美的思考與宏觀態度。
其後各大學校長就各校辦學特色與理念，簡略說明前瞻未來的方向。逢甲大學副校長李秉乾，以暑假時校內主管討論「如何增加畢業學生競爭力」的議題，觸發與會人士思考討論。
清大校長陳文村，以清大卓越的通識教育課程，彰顯通識教育與國際化、全球化、多元化的重要。
新竹教育大學校長曾憲政，則標榜校內小而美的教育環境，期許有志於教育的同學，要像新竹的風一般，以熱忱的教育愛，吹拂如風玲般的莘莘學子。
東海大學的程海東校長認為雖然時代不停轉變，需要的人才也代有更替轉變，東海仍會秉持打造世界一流人才、培育知識上的自由人為目標，繼續努力。
成功大學的賴明詔校長則提醒大學生在求「真」的教育之外，還要重視善、美的人文素養，砥礪自己具備「誠信」的品格，成為21世紀的優秀人才。
時代巨變下的教育因應之道
會中有同學提到教育部會提出五年五百億的預算，但是對於台灣的大學限制甚多，希望再鬆綁。首先推動大學法人化的成大校長賴明詔，回應高等教育法人化，是整個世界的潮流，希望台灣能朝這個方向邁進，或可紓解公部門介入教育太多的窘境。教育部長鄭瑞城解釋目前正與人事行政局研擬「公教分離」的可能，使大學與官僚體系分離，增加多元、自由與創造的活力。
在座人士也對現行教授薪俸級等比照公務人員的體制，所衍生的關注社會正義，或是全球化之下導致自由市場競爭機制薄弱的議題，引發相關討論。
會中各個校長除了對性別教育、品德教育的問題提出回應與見解之外，還對「大學生應不應該蹺課」有了針鋒相對的互動。成大賴明詔校長認為大學生蹺課無所厚非，但是前教育部長曾志朗以為錯過好老師的一場豐富講學，將造成學生不可彌補的遺憾。最後與會人士的共識，就是大學生仍應本著虛心向學的態度，不應輕易蹺課。
林百里點破對於企業界求才若渴，但大學畢業卻未必具備企業界所需要的條件，往往選擇延畢或再入研究所的現況，與會人士一致推崇「終身學習」的重要。
成大賴明詔校長強調「博雅教育」是同學就業為學的基礎。他說根據研究，一個人生平均會換三個工作，並且還可能是完全不同領域的，期許同學放開心胸，為未來做好準備。
而許多大學面臨招生不足的退場問題，教育部長鄭瑞城認為大學退場可以由市場決定，但一些偏遠地區的小學就不能放任施行，需要審慎作業。
前教育部長曾志朗則對招生不足提出思考的新方向，就是打開市場：「因為市場在改變，做法也要改變。」他期許將四、五十歲，但未能完成升學願望的社會人士納入大學體制，但是如何實施，還需要經過溝通規劃才有落實的可能。
人生智慧相贈
最後，與會人士贈與一段話，作為在座青年學子的人生箴言。
鄭瑞城部長勉勵同學在瞬息萬變的社會中，能「選你所愛，愛你所選」，並以近日看到的一本書中話語相贈：「如果對一件事物能以熱情與智慧觀察，那個事物才會把他的秘密透露給你。」鄭部長幽默的說這句話讓他想到自己追女友的景況，也希望同學能以同樣的熱情，對待自己的學業或未來的職場生涯，必能大有所獲。
企業家林百里，語重心長的說：「尊重與感恩，是最基本、最基本的。」成大校長賴明詔說：「要有跨領域、終身學習的能力，對自己有誠信，對別人有誠信。」
東海大學校長程海東：「就是培養就事論事的溝通能力，誠實與智力、關懷所處生活環境的熱情。」
前教育部長曾志朗：「要繼續看小說、不停的看電影，去享受你的人生。」
新竹教育大學校長曾憲政：「維持你現在的熱情。」
清大校長陳文村：「大學是人生最重要的一個階段，要好好學習，打下最好的基礎，作為未來的人生準備。」
逢甲副校長李秉乾：「我感覺到各位是負責任的年輕人，希望各位保持目前的精神，直到進入職場。」
主持人龍應台女士說自己的心情是高興加上感謝，在混亂的時局與風雨中，能看到還有這麼多真心關懷教育的人，感受到與會同學一次次成長，不啻是教師節最好的禮物。最後全體學生起立鼓掌，為蒞臨來賓學者致意，結束了這次精彩而多元的會談。(http://www.dajiyuan.com)
