【大紀元6月27日訊】(美國之音記者：陸陽2007年6月27日華盛頓報導)互聯網的快速發展給人類生活的各個領域產生越來越重要的影響。在已經步入信息化的今天，“網上衝浪”成為青少年的新寵，而引導青少年正確、安全使用互聯網也成了學校、教師和家長共同關注的問題。
如何對青少年上網進行正確引導既是中國學校和家長關心的問題，同樣也受到美國學校和家長的關注。有關調查顯示，網絡能夠幫助青少年逐漸具備學習觀念、效率觀念和全球意識等現代化觀念。另外，上網可以讓青少年感受到平等性，因為他們可以在網站跟素不相識的網友聊天、交友或者探討問題，沒有年齡界限，沒有國別約束。
*負面影響*
然而，網絡傳遞的信息中也夾雜著不少對青少年的負面影響。另外，有些青少年可以輕而易舉地破譯學校網絡密碼，進入到校園網的資料、試題等存儲區盜取資料等。青少年掌控電腦技術的能力讓學校、家長感到不安和驚訝。
馬里蘭州蒙哥馬利縣警方正在對一所高中的幾名學生進行調查。據稱，這幾名高中生闖入校園網，擅自篡改分數，盜取其它信息。華盛頓郵報說，如果情況屬實，這幾名學生可能面臨刑事指控。
科羅拉多州一名17歲高中生因為私自進入學校電腦系統篡改分數而被判處一年緩刑，外加社區服務80小時。
*突破“封鎖”*
有的高中生進入學校網站冒名頂替發出電子郵件。儘管校方安裝過濾器禁止學生從學校電腦登錄社會網站，但是有些學生還是有辦法突破“封鎖”。
為了便於監督，有的家長將電腦搬到廚房，讓孩子在自己的眼皮底下上網。有的為了不讓孩子把時間浪費在網上，乾脆把電腦鍵盤藏起來。但是，家長有政策，子女有對策，你把我的鍵盤沒收，我還有一個備用的。
有些家長苦於自己的電腦知識不如子女，不利於對孩子上網進行監督。有些家長懂得電腦知識，但如果是雙職工，那麼既要工作又要忙家務，況且孩子有時會說上網是為了做作業，所以也左右為難。
*設定界限*
一些學校的教師和輔導員建議，使用最簡單的方式對青少年上網進行管理比高科技手段更加效。這就是：和子女談話，設定界限。
接受記者採訪的美國華裔家長王先生談到對子女上網監管的時候說：“設立boundaries，就是給小孩設限，我認為是非常重要的。因為孩子的自控能力差，他們萬一玩上了Game，或者談天的時候弄的廢寢忘食了，這樣就會影響學業。如果說是禁止小孩做這件事，把電腦、談天看做是洪水猛獸禁止的話，我相信它也禁止不住。”
王先生說，現在是網絡時代，孩子上網、和同學交流，已經成為現在學生生活裡的一部份，比如，他們現在要到學校網站上去查老師佈置的甚麼作業，甚至可以直接在網上做作業。
*相互信任*
馬里蘭州麥克萊恩學校輔導員安德魯，希普開設了一個課程，向家長傳授如何跟青少年子女相處。他認為，給孩子創造一個相互信任和相互交流的環境，事情就好辦多了。
王先生也有同感。他說：“限制他們上網的時間或者是不讓他們上網，不讓他們在網上聊天，現在是不可行的。跟孩子談、交流是一個非常好的手段。要讓他們知道甚麼網不能上，甚麼東西危險。儘量信任孩子，讓孩子自己有自我防衛。比家長每天提心吊膽要好得多。”
專家認為，如果對青少年的電腦技能引導得當，多數情況下他們會把這項一技之長用到正處。
