【大紀元5月7日報導】（中央社台北七日電）一年多來，中國大陸頻頻傳出博士或博士生自殺案件，引起媒體熱烈討論，並且質疑，這些被社會視為天之驕子的高級知識份子為何會如此弱不禁風而尋短？專家說，應是教育制度中欠缺教導生活能力所導致。
自去年四月底起，經由媒體報導的博士自殺案件至少有四川成都醫學院、廈門大學、北京大學、清華大學、上海交通大學博士或博士生等數例。
有媒體分析，縱觀這些博士自殺的原因，無非是生活情感、學業健康等「小兒科」問題。按理說，身為高級知識份子，這些小挫折、小壓力根本就不應該成為他們自殺的理由，可是，事實上卻是有這麼多的博士選擇以自殺逃避現實，實在是太不正常了。
評論指出，在扼腕痛惜之餘，大家不禁要問：中國博士為何如此弱不禁風？
上海「東方網」引述專家說，這是教育缺失所致。確實，剖析當前的家庭和學校教育便可發現許多問題，首先，學生幾乎全是泡在蜜罐中長大的，要風得風，要雨得雨，根本就不知道何為苦難，何為不幸。
就因為在這樣的環境中長，這些孩子們當他面臨挫折的時候，哪怕是很小的挫折和委屈，採取極端的行為來解決問題也就不足為奇。其次，現在的學生責任心嚴重缺乏，凡事都以自己為中心，對他人的情感需求極端漠視，當所謂的不幸降臨時，他們當然只考慮自己的解脫，而不顧家庭、社會的痛感和損失。
還有，在現行教育中，珍惜生命教育並沒有真正落實，學生不懂得生命可貴，不懂得熱愛和珍惜自己的生命的道理。
專家認為，中國博士弱不禁風病根在應試教育制度上，所以，只有革除應試教育體制，讓挫折教育、責任教育、生命教育全都落實，學生才會變得堅強起來。
