【大紀元5月22日報導】（中央社記者劉嘉韻台北二十二日電）今年國中學生基本學力測驗試辦加考寫作測驗，成績僅供參考，明年基測寫作測驗成績將正式納入升學採計。全國教師會今天表示，教育部應暫緩實施基測寫作測驗成績採計，且必須引用今年試辦的成績，作電腦模擬推估，才能幫助弱勢學生有公平競爭機會。
今年國中基測第一次測驗將於二十七、二十八日舉行，首度加考寫作測驗。明年開始，寫作測驗成績將以級分乘以二加入量尺總分，作為高中職、五專登記分發的依據；補教業者因而舉辦基測作文模擬考，昨天公布作文模擬考成績，大部分學生的作文都「慘不忍睹」。
教會教學研究部主任詹政道表示，補教界本來就是希望更多學生去補習，因此在國中基測前夕進行模擬考，然後發布聳動人心的新聞，無非希望引起家長、學生不安的情緒，然後掏錢補習。
詹政道說，作文能力不是一夕速成的，而是學生語文能力、智慧、知識和感情總體表現；作文能力必須從小開始培養，無法在學校或補習班速成，因此，教育部要給學生更多時間準備，不應該急著採計作文成績。
他說，教育部匆促決定明年基測作文的成績採計方式，顯然有值得檢討的地方，否則補教業者不會利用這個時機，大費周章地用模擬考方式打廣告、趁機招攬學生，因此，教育部應該重新檢討明年基測作文成績採計方式。
詹政道強調，作文能力無法速成，學生只剩下一年時間準備基測作文，還要花時間準備其他考科，可能會造成學生放棄作文、拉大弱勢學生的學習差距，以及造成家長恐慌、助長補習歪風的負面影響。
他呼籲，教育部應以今年試辦寫作測驗的成績，作電腦模擬推估，瞭解成績採計對學生的影響，同時協調改進學生的學習環境，才能減少經濟弱勢與城鄉差距造成的學習失衡。
