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教育部
【大紀元4月25日報導】（中央社記者翁翠萍台北二十五日電）教育部委託教育學者與人權專家研訂完成「各級學校友善校園人權環境指標及評估量表」，今天上網公佈，並已函請直轄市政府教育局與各縣市政府妥善運用指標及評估量表精神和內涵，督導所屬高中職以下學校辦理「校園人權環境」相關校規自我評估與獎勵。
這項指標及評估量表總計歸類為十種指標項目，包括校園安全環境的建構、校園人性氛圍的關注、學生學習權的維護、平等與公正的對待、權利的維護與申訴、多元與差異的珍視、民主的參與和學習、人權教育的實施、教師專業自主權的發展、被愛與幸福的體驗，量表內容配合教育階段別區分為國小、國中、高中職、國小學生、教育人員等五種版本。
以國小為例，指標要求學校要能定期檢視校園整體安全，繪製及公告危險地圖並在現場張貼警告標示；學校內不會發生言語侮辱、肢體暴力情事或對學生有任何形式體罰；教職員不會採取連坐方式處理學生的過錯行為；學校能尊重個人隱私，除非基於重大安全考量或法律允許，不會任意檢查個人信件、書包或置物櫃等私人物品與空間，也不會洩漏師生個人或家庭資料；學校不會任意公開學生的成績及排名。
學校也不可勉強學生參與學校課餘的大型才藝表演或競賽活動，不會以不當理由借課或停課，剝奪學生的受教權，也不會挪用特定領域時間加強其他領域的教學或考試；校內師生能互相尊重彼此的身體自主權例如髮式，男女性使用的廁所、休閒設施等設備與空間能有合理比例方便使用；教師能尊重學生的休息與遊戲權，按時上下課。
這些指標及評估量表相關電子檔，已公開放在教育部網站，可逐步點進去訓育委員會/刊物彙集/綜合類（http://www.edu.tw/EDU_WEB/Web/DISPL/home.htm），即可下載及運用。
