【大紀元3月28日訊】〔自由時報記者黃立翔／石碇報導〕「老師，你可不可以當我的媽媽？」石碇鄉某國小今年1年級11名新生，有6人出自單親家庭，週休2日後，小朋友週一上課常陷入憂鬱不安，學校老師必須個別輔導才能減緩狀況。
全班11人 逾半是單親
該校校長表示，今年入學的小1新生共有11人，過半是父母離異，經歷週休2日親子共度，隔天這些小朋友又要面對家長離異的事實，所以週一通常是失落感最深、注意力最不集中的日子。
父母離異 孩子陷憂谷
校長說，這批單親小朋友，正巧都是「爸爸帶女兒、媽媽帶兒子」，小女生受不了粗線條的老爸，常常撲到女導師懷中撒嬌說「可不可以作我媽媽」、「我好想要一個媽媽」，讓女老師們聽了鼻酸。
該班導師說，這個班級由於單親背景者超過半數，許多課程要提到「爸爸跟媽媽」、「父母親」等親子關係，都要非常謹慎，深怕觸及小朋友心理創傷，或引發全班集體憂鬱，這些學生不僅對人缺乏信任，情緒上也比較不穩。
校長說，單親小朋友中，就有一人在其他學區就讀時，為了想引起別人注意，不時捉弄其他同學，班上35人中34人都因為被捉弄向老師告狀，也只能安排老師密集家訪，格外注意他的行為。
師長疼惜 創傷難撫平
校長說，幸好自己擁有心理輔導背景，透過布偶及師生共讀時間，讓小朋友們認知到自己並不孤單，師長用更多的愛，去彌平小朋友的創傷，不過師生之情終究無法填補親情缺憾。
校長說，現代社會高離婚率已經開始衝擊教育環境，這些效應十年至廿年間，恐怕仍會造成個人或社會問題，希望政府能夠重視，也呼籲父母勿輕言離婚，以免造成下一代心靈受創。
新台灣之子增多 語文教育待提升
〔記者何玉華／板橋報導〕外籍配偶家庭子女陸續到達學齡，在入學的新生中新移民子女人數增加的速度相當快，台北縣教育局統計資料就發現，今年比去年增加超過4倍，逐年增加的情形相當明顯。台北縣教育局近來積極推動關懷弱勢文化家庭學生，目標以新住民、中低收入家庭及原住民家庭為主，但對於偏遠鄉鎮的隔代教養、單親家庭教育問題，仍有很大的加強空間。以今年一年級新生統計，石碇鄉僅有2名單親家庭學生，顯然與實況有很大的落差。
教育局承辦人員表示，每年開學後都會彙整各校學生基本資料，但往往因標準有異或承辦人異動，造成數據上的差異，而第一線的學校是否確實填寫，也會影響數據的真實情況。
另一方面，在新住民家庭學生的比例上，則反映社會現況，人數逐年增加，這幾年成長速度更快，今年的新生數是2205人，是去年523人的4倍多。今年全縣原住民學生數8704人，也近去年2373人的4倍。
多數教學現場的老師認為，新住民家庭學生的智力表現與一般家庭學生沒兩樣，明顯的落差是在語文教育上，不過經過半年多的適應學習，大多數表現不會差太多；有鑑於此，教育局今年首先開辦文化弱勢家庭幼兒優先入公立幼稚園就讀的措施，提前適應語文學習。
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