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【大紀元3月22日報導】（中央社記者劉嘉韻台北二十二日電）教育部推動九十八學年度起，大學指定科目考試加考公民與社會；中國國民黨籍立法委員盧秀燕今天上午質詢時指出，指考加考公民與社會是政治領導教學，而教育部長杜正勝身為學生典範，最應接受公民教育。
杜正勝上午在立法院教育及文化委員會，專案報告指考加考公民與社會科的規劃辦理概況，並備質詢；盧秀燕（台中市）拿出大學入學考試中心提供的「公民與社會」科研究用試卷中，有一道總統陳水扁語錄的試題，質疑指考加考公民與社會，是「造神運動，對學生進行思想教育」。
| 教育部長杜正勝二十二日到立法院教育及文化委員會，專案報告指考加考公民與社會科的規劃辦理概況，遭立委批評是政治領導教學。//中央社 |
盧秀燕說，「現在大家終於了解為什麼指考要加考公民與社會」，未來公民與社會考科，考的是「陳語錄」，「完全是政治領導教學」。
杜正勝回應表示，盧秀燕提出「陳語錄」的說法，是「用舊思想來看待新時代」；而大考中心提供的研究試題本，只是題型參考，實際公民與社會科考試題目，將根據新教材內容與範圍研發、測試、再將題目納入題庫。
盧秀燕又說，杜正勝身為教育部長，對學生有示範作用，但杜正勝曾在立法院，因台灣地圖倒轉、靖國神社參拜等議題，與多位立委爭辯，最近又因為是否廢止文言文的問題，與詩人余光中隔空交火，最應接受公民教育的應是杜正勝。
杜正勝回應表示，他今天答詢只就政策層面向立委報告討論，卻被盧秀燕打斷發言。盧秀燕說，杜正勝應學會尊重、聆聽、和氣待人，但杜正勝「不去修身養性，反而要學生考公民與社會」，增加學生負擔。
盧秀燕也提案，要求教育部將公民與社會列入指考科目前，應先和教師、學生與家長溝通，並在各校舉辦說明會、進行問卷調查，充分了解學生與家長的意見。教育部推動九十八年指考增加公民與社會考科太過草率，在做出研究報告前，應暫緩實施。
