我已逐漸認識并面對這樣一個事實：僅就知識面來講，我13 歲的女兒的知識面比我寬得多。她可以有根有據地從月球對地球的作用，談到昆蟲對自然的影響；她對學校推薦的研究題目“澳洲傑出女性”感興趣，就一股腦地祥細列出了14位我聞所未聞的有貢獻的人物；她對信息的接受，不像我認爲的那樣，是随着年齡增長逐漸接收的，而是垂直的全方位接納：對一個搖滾歌星的秘史和對達芬奇的科學成就她同樣感興趣。當然，她還不時充當我的電腦應用導師，時常推薦一些電腦使用小巧門或新的應用軟件給我。當她無法對一個問題得出滿意的結論時，她通常會去維基百科或Google 找一些盡量接近事實的觀點。發生在我女兒身上的這一切行爲，都因爲她是生活在今天的網絡時代。
網絡時代的特征之一是，我們接受信息，傳播知識的方式發生了實質的轉變。如果舊的教育方式是以灌輸知識爲主要特征，每一個學生都得坐在課堂裏接受教育，那麽在今天，單純爲了知識或文憑，你可以足不出戶，通過網絡接受完整的知識教育，最後照樣能拿上劍橋，哈佛的文憑。而且公平地講，很多正規的網上教學，比一個國内普通大學的教學方式和内容更完善，不但有講義，講解畫面，還有即時問答功能（live support)， 更方便的是你可以掌握學習的進度，但前提是你對所學的知識有興趣，能堅持下去，因爲沒有人在強制性地爲你灌輸知識。
教育在網絡時代已進入到這樣一種境地：你可以稍作努力就有可能随時随地接觸到所有的知識，但如何根據你個人的興趣，把知識結合到實踐中進行融會貫通，這才是你接受教育的真正任務。簡單地講，網絡時代教育的意義在于，教育需幫助你“理解知識和應用知識” ，而不是“傳授知識”。我女兒爲我找到保養眼睛的方法比任何一個家庭醫生知道的都多，但我相信她并不是理解了這些方法。
如果你留學海外的目的隻是接受國外的知識，那麽你即便是讀遍了所有國家的書，最後還是迷失了自己。網絡時代的留學不應是只看書，而是看人。人的不同是一切不同的根源。
留學海外的真正意義在於，你走出了自己固有的知識圈子，接觸了不同的文化背景的“人”，理解到人們對事物的不同態度會導緻不同的處理方法，從而培養了你貫通中西的能力，這種能力才真正決定了你留學經歷的成敗。
安旗事務所 www.annotaimmigration.com
email: [email protected]
電話: 02 9283 8978
文章來源：澳洲看中國
