【大紀元5月17日訊】(大紀元記者林真編譯報導) 似乎人人都同意應該要教孩子處理財務的相關知識，但問題是，很少人覺得自己具備足夠的知識來勝任這個工作，此外，在要如何教的方面，也頗有爭議。
據美聯社個人理財專刊報導﹐“這樣的結果就是很多高中畢業生在處理自己財務方面的知識不及格”，Laura Levine這樣說道，他是Jump$tart 個人理財入門知識聯盟(Jump$tart Coalition for Personal Financial Literacy)的主任，這個組織的宗旨在于設立標準、提供老師和父母教導孩子的珍貴資料以及產品。
我們指的不是大筆的資金，有些孩子不知道如何結算他們的支票簿，也不太了解信用卡和利率的真實意義，他們甚至不知道他們使用信用卡的信用紀錄影響著他們往後的人生。
這些問題不是三言兩語就能回答清楚的，但是許多專家認為學校和家裡都應該教導孩子理財的知識，社會上也該提供相關的課程，其實只要孩子具備算術的能力，就可以開始學了。
Levine表示，“家長是最重要的教育來源，即使他們自己會出錯，他們也應該跟孩子談談財物方面的知識。”
年紀較小的孩子可以跟著父母到銀行，看看存款的實際步驟。而年紀較大的孩子就應該參與家庭預算的編列，從中了解到錢的相關支出，如房屋、交通或上館子的花費。
Levine也建議父母應該坐下來帶孩子一起看看信用卡的帳單，讓他們知道家裡買了什麼東西、什麼是利息以及家庭總支出是多少。
除了家長所扮演的重要角色外，Jump$tart 個人理財入門知識聯盟也致力於將理財教育推廣到校園裡，通過法律將相關課程列入學校教育體制之中。但是Levine表示，“許多和我們志同道合人士也給予了我們很多的支持，但是要將理財課程列入教材之中還是有難度，教師們被迫要將考試標準化﹐所以他們都忙于常規的教育。”
孩子幾乎從很小的時候就開始接受廣告所提供的消費訊息，所以如果家長認為要等到孩子夠大的時候才教導他們理財的觀念，那就實在有點晚了，這時他們所要努力的方向就變成改變他們的惡習，而不是建立良好習慣了。
利用玩具來教導孩子也不失為一個好辦法，例如“小兔子莎米”就以存胡蘿蔔等吸引人的故事，來教導年紀較小的孩子儲蓄的觀念。
小兔子莎米的作者Sam Renick說，“你甚至可以教授一些較困難的觀念，例如像是音樂或書的‘複利’作用，我們每週會有兩次的時間，以兔子莎米真人布偶的表演方式到校園教育孩子，這很能引起孩子的興趣。”
當我們寫到莎米的儲蓄會拿來做什麼的時候，小朋友就會想到一些複雜的劇情，例如儲蓄胡蘿蔔是為了要買一間空手道學校。
教育孩子儲蓄的觀念也是讓他們學習“暫時延後快樂感”，而這對孩子的影響比金錢還大。Susan Beacham女士在銀行工作了將近十年後，她創辦了“懂得理財之一代”公司 (Money Savvy Generation)，該公司的目的在提供家長及教育者教導孩子理財觀念的相關產品。
她說，在1960年代，美國斯坦福大學(Stanford University)曾做了一個名為“棉花糖”的研究，其結果顯示了“自我控制”( self-discipline)的重要性。
研究人員找來了一群四歲的孩童，每人發給他們一顆棉花糖，但是告訴他們說，如果他們暫時留著糖果，等研究員處理完一些事情回來之後再吃的話，他們可以得到兩顆糖。14年後，當這些孩子從高中畢業時，結果是很明顯的。“那些不願意等的學生﹐在性格上比較憂慮、多疑、固執，缺乏自信，而且平均而言，他們在學術才能測驗(SAT)方面的成績也比那些願意等的學生少了210分。”Beacham說。
Beacham設計了一個具有四個投幣槽的儲蓄罐來強調孩子對於錢的四種選擇: 花費﹑儲蓄﹑投資和捐贈。
他說，“這個東西所傳達的訊息非常的簡單，家長根本不需要再去強調什麼，但是他們應該要和孩子談談儲蓄、投資以及要如何達到短期和長期的目標的事情，即使是國小的學生都可以設定長遠的目標，一些年紀很小的孩子甚至已經很清楚的知道他們夢想車子的品牌、樣式和顏色。”
一些更具挑戰性的遊戲
為了讓繼續讓學習理財更有趣，一些如“投資人教育基金會”的團體(Foundation for Investor Education)就設計了相關主題的遊戲，讓孩子在快樂中學習。
每年大概有60萬的學生參加投資人教育基金會的股市遊戲，到現在已經累積超過900萬人次。該會的主任Lisa Donnini表示，“有些事是每個孩子都該了解的，而投資就是其中一項。”
從一個10萬美元的賬戶開始，各組相競建立最佳的投資組合，“它和其他教育系統裡的競爭部分一樣，學生們變得十分的投入，他們甚至為了要了解股市的運作而開始觀看CNBC 亞太財經新聞頻道，放棄了他們平常最愛的音樂電視(MTV)。”
將名人故事以及擁有信用報導的高品質音樂網站相結合，使得“Young Money”雜誌擁有許多年輕的讀者，該雜誌是由一個佛羅里達信用顧問機構提供資金而創辦的。
新的一代並不想被告知他們應該做什麼，但是他們需要有人明確指出將某些事情做對所帶來的好處。Al Durate這樣說道，他是“Education for the InCharge Education Foundation”的副董事長。
“Young Money”經由訂購或者是夾在大學報紙的方式來傳播，該雜誌的成立目的是要能夠抗拒信用卡公司所提供的誘惑，“我們認為現在對許多人而言，他們在信用卡上的‘信用’是財物處理中最重要的一部份，大學生常受到信用卡的轟炸，而且除了學生或自動借貸以外，他們承擔的大量的信用卡債務。”
一些在PNC銀行分行附近的大學也正採取行動將個人理財的課程加到新生介紹裡去。“學生們知道要如何操縱一部自動存提款機，但是他們不知道要如何規劃時間、結算他們的支票簿和製定長遠計畫” Laila Batz-Krause說，他是消費者銀行業務的副執行董事。
這些課程是由附近銀行分行的職員所主導的，她非常了解學生所面臨的問題。她表示，和我們一起合作的學校極力的想要提供學生最好的經驗，他們竭盡所能的想讓學生不至於在學期初就把錢花完了，導致於到期末的時候沒錢吃飯。
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