【大紀元10月21日訊】高山流水
很多精彩的小提琴演奏家不會教琴。因為他們才華橫溢，拉琴對他們非常容易，並不明白別人學習之艱難，所以也提不出有效的解決問題的辦法。很多教琴的老師並不能奉獻精彩的演奏，因為選擇教琴就是因為拉琴沒有拔尖的希望，才轉而教學，這些老師演奏真是哪壺不開提哪壺。
而許斐尼老師卻是一個例外。他擔任過專業樂團的首席小提琴演奏家。許老師拉琴，好像是很輕鬆地用自己的歌喉在演唱，又好像是隨意地用一支畫筆在宣紙上寫意。他的藝術受益於技巧嫻熟，但是又超乎技巧之上。他的可貴是重視技巧，又不把技巧作為藝術的最終目的。教學上，許老師有很多學生在小提琴比賽中獲獎。我認為，許老師有這樣的成就，都是因為他藝術細胞特別豐富的緣故。
許老師藝術細胞豐富是有根據的。普通人並不懂得學音樂的難與苦。學音樂要出成績，難於上青天。天賦、熱愛、刻苦、耐心、運氣、師承，少一樣都不可。但是這些都齊了，也不一定成功，還得要修養。他們家兄弟三人都是音樂家。二弟許斐星是美國朱麗葉音樂學院的高材生﹔三弟許斐平更是中國屈指可數的鋼琴大師。一般人家出一個音樂家都難得，他們家就出了三個。看來藝術還真是有點遺傳。三弟要是不在一次國內車禍中英年早逝，我相信他一定會是一個世界頂級的鋼琴大師。
許老師的家坐落在新澤西Parsippany-Troy Hills 的 Boonton 湖畔。他的琴房乾淨而明亮。裡面放著一架鋼琴和幾把具有收藏價值的小提琴。沙發椅子錯落有緻。在許老師的琴房裡跟許老師聊天，是一件非常有趣而且愉快的事情。他個子不算高，可是思路極其敏銳。眼睛裡放射著一種老師才有的耐心的光芒。他對我說，「我個子不高，都是因為小時候沒甚麼吃的」。他的話一半在開玩笑，但是也反映了一些真實。在那個缺衣少糧的年代裡，許老師竟然能靠著自己的聰慧，從一個普通的福建少年躋身於中央音樂學院小提琴班的高才生之中，盡情地汲取著藝術的養分，成為一個傑出的演奏家和教育家，談何容易，這是不得不令人感慨的。
我曾經對小提琴家的個子做過研究，想知道拉琴究竟是大個子好還是小個子好。有一位大個子的小提琴家對我說，個子大拉琴才有力量。可是我發現他的手指也有點遲鈍。許老師是小個子提琴家，他拉琴卻具有四兩撥千斤的功效。不但琴聲宏亮，而且靈活自如。我的結論是不論個子大小，只要有豐富的藝術細胞，才拉得了小提琴。
許老師的藝術細胞並不局限在音樂上。最近讀了許老師的幾篇散文，比如<讓小提琴歌唱>和<以藝術心態學習小提琴>等，他文學功底很豐實，行文如流水，敘述自如，比喻恰當，描寫形象。許老師對書法也情有獨鍾，他寫的字內緊外松，走筆游龍。我沒想到許老師對攝影和繪畫也都是行家。我在許老師的書房裡，欣賞了他親手畫的幾幅油畫，感嘆不已。
許老師的藝術細胞不但讓他在藝術上具有獨特的表達能力，還給他一個寬廣的胸懷。當提起其他小提琴藝術家和教育家，比如王華翼，羅亦敏，滿都拉來，許老師都是讚不絕口，毫無門戶之見。這次訪問讓我體會到：許老師之所以在藝術的許多方面都有精深的造詣，就是因為他懂得學琴的最終目的是藝術，而不是技巧。技巧只是幫你達到藝術彼岸的渡船，藝術是相通的。要提高小提琴的修養，一個人需要全面的提高。
從許老師家出來，我覺得自己也忽然有了藝術表現的衝動。我想肯定是受了許老師藝術細胞的感染，於是寫下這篇短文。將來許老師的學生舉辦音樂會，我一定會把消息告訴大家，邀請大家前來欣賞。
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