【大紀元12月14日訊】〔自由時報記者蕭夙眉╱大里報導〕再傳體罰事件！台中縣益民國小鄭姓老師遭家長指控以平常用來處罰學生的「愛的小手」狂抽劉姓女童身體，被嚇壞的女童想要逃跑，不料，鄭老師卻抓她的頭髮繼續猛抽，其他同學當場嚇哭，女童迄今不願上學；家長昨天持驗傷單、照片討公道，並大罵小孩縱使不乖，老師也不該像打仇人般地打她。
不少同班家長也反映，擔心孩子也同遭「毒手」，醞釀轉班或要校方處理這位不適任老師；校長盧天龍說，鄭老師因家人住院，熬夜照顧，一時情緒失控，才失手將劉童打得傷痕累累，鄭老師對此感到抱歉，而校方也決定將他轉任科任老師，不帶班級。
縣府教育局局長王銘煜表示，體罰學生本來就不應該，將派督學調查此事；而根據教育人員任用條例，若調查後發現該名老師不適任，可依照程序解聘。
六年級的劉姓女童迄今不敢上學，她回想當天遭打情況，心有餘悸說，學校將舉辦運動會，同學搞噱頭，計畫抬著她進場，可是事發當天做演練時，鄭老師認為她太高大，於是將她換掉，她一生氣，回到教室以腳踹桌子，桌子碰到老師，老師即大聲罵她「妳是黑道喔」。
由於她的皮膚本來就很黑，而且老師的話傷了她的心，於是順口回一句「妳說我是黑道，我又沒比你黑」，結果，老師竟持「愛的小手」朝她的身體猛抽、猛打，她哭著喊救命，試圖逃跑，卻被老師抓著頭髮，還要男同學關上教室的門。
不少同學目睹這一幕嚇得哭出來，鄭老師發現情況不對停手之際，劉童早已傷痕累累，劉媽媽接獲通知到校了解，發現小孩背部、頸部、手、腳等一條條的抽打傷痕，淚水奪眶而出；她說，女兒脾氣很倔，但縱使頂撞老師，老師可適當體罰小孩，但不可像打仇人般，將孩子打成這副模樣。
劉姓家長昨天持驗傷單、照片找校長盧天龍，家長會長許文憲看到照片，要求校方換掉這位級任老師；闖禍的鄭老師並未出面，透過校長表達歉意，盧天龍開會討論後，認為鄭老師有錯，決定調離級任老師職務。
氣頭上 別急著修理學生， 學生頂撞、調皮，老師如何面對？學者、心理專家口徑一致建議，時代轉變，老師要調整心態，扮演亦師亦友的角色來教育國家幼苗，碰到學生「不乖」，放下自尊、傾聽孩子想法，甚至暫時離開衝突現場，冷卻一下再理智思考因應之道。
彰化師範大學輔導與諮商學系副教授袁志晃以益民國小老師體罰事件為例，他表示，學生頂撞老師，其實老師不必急著打孩子，思考一下孩子講話的背後涵義，也許，小朋友和老師開玩笑，「八年級」、「九年級」的小朋友有自己的語言，老師需用心體會。
如果小朋友真的不乖，公然挑戰老師權威，老師當然沒面子，遇到這種狀況，老師不妨先迴避，或者找其他老師協助處理，不要在氣頭上斬釘截鐵「修理」一頓，這類「修理」的後果通常兩敗俱傷。
除了冷處理外，大里仁愛醫院兒童青少年門診主任王志中建議，老師放下「有沒有面子」的問題，透過團體治療，讓比較不懂、不敢、不知表達意見的小朋友，在溫和氣氛下說出想法，以及自己的態度對與錯，不僅化解衝突，也教育孩子從討論中理出對和錯，走出教條式的教育模式。
人本基金會中部聯合辦公室主任張碧華從體罰案件分析，會打孩子的老師通常是「累犯」，但犯錯是小朋友的「權利」，老師本該教導他們，而非一味相信打人可解決問題，況且時代不同了，老師一再體罰孩子，結果讓下一代認為，老師不愛我，自尊心受傷，漸漸的學習老師以暴力解決問題，而教育當局應重視體罰衍生的後遺症。
