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台灣史
【大紀元11月10日報導】（中央社記者許雅靜台北10日電）台灣法律地位編入高中教材，引發爭議。民主進步黨立法院黨團今天聲援教育部，強調教育部有責任釐清台灣主權歸屬，讓下一代清楚瞭解台灣歷史，盼在野黨勿從中獲取政黨利益。
民進黨團書記長蔡煌瑯表示，開羅宣言與舊金山合約，是台灣主權歸屬的兩個關鍵，過去的教科書內容為統治者主觀解讀，不一定正確。解讀歷史常因背景與立場有不同看法，教育部有責任釐清台灣主權歸屬，讓下一代清楚瞭解台灣的歷史。
蔡煌瑯強調，民進黨團全力支持教育部，教育下一代正確瞭解自己國家的歷史，尤其是台灣的定位，非常重要。
蔡煌瑯說，台灣學子瞭解中國各朝興衰史，不管是滿清十三皇朝，甚至是皇帝身邊的小太監，都耳熟能詳，卻不知吳沙是開墾宜蘭的英雄、天水嬸為開發中部的偉大女人，也不瞭解集集火車的起迄站，但知道從南京到北京要換幾次火車。
他批評，親民黨立法院黨團擴大解釋、渲染台灣歷史，無限上綱意識型態，令人遺憾，在野黨不該在高中教材獲取政黨利益。
黨籍立委陳景峻（台北縣）也說，台灣與中國，一邊一國，為何學「本國歷史」，要放入中國的歷史，扭曲事實，他支持教育部的作法，盼在野黨勿做意識型態切割，台灣是主權獨立國家，名為中華民國，管轄台澎金馬，稱為本國歷史，沒有爭議。
