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教改
【大紀元8月15日訊】〔自由時報記者李明賢、申慧媛╱台北報導〕教改問題持續引發爭議，監察院昨天邀前教育部長吳京赴院說明教改問題，吳京強調，教改並非失敗，只是執行層面有偏差，主要因為教育部長任期太短，五年換七位部長，政策中心思想無法連貫所致；他並感慨，若是當年中研院長李遠哲提出教改諮議白皮書後，就「功成身退」，教改或有一番不同局面。
吳京指出，他所推動的教改方案，用意在於建構快樂的學習環境，例如九年一貫，用意也在於貫通國中、國小教材，所謂的「不重複、教得順、一以貫之」，讓學生擺脫填鴨式應試教學，營造五育並重的快樂學習環境。
不過，他坦承，十年教改因配套不足，執行面出現缺失，導致結果不如預期，例如廣設高中、大學，光是民國八十八、八十九年(楊朝祥任內)就增加五十二所，「實在過頭了」。
尤其教育部長更換速度太快，也讓教改政策一變再變，造成如今教改屢遭批評。吳京進一步指出，所有教育部長任期都沒有超過兩年，「難道台灣有這麼多不適任的部長？」「又是誰將不適任的人擺在不適任的位置？」
他強調，教改工作是長期性的，部長不斷換人就會使味道變了。例如他主張的九年一貫，是希望中小學課程能一貫，與建構數學、合科教學都無關，尤其建構數學在他上任前就已定案，有人說他是「每日一驚」與事實不符。
吳京並指出，「教改並非完全失敗，只是執行面有偏差」，他更有感而發指出，當時的大環境，仍是人治多於法治的社會，推動教改，體制外建議固然很好，實際的推動仍應在體制內執行，應由教育部負責實際推行；他也暗批李遠哲介入教改太深，影響教育部推動實際教改工作，「若是教改會把報告交給教育部去執行，不是很好嗎？或許，也將不會產生現今教改的爭議」。 (http://www.dajiyuan.com)
