【大紀元12月1日訊】根據美國非營利的教育和文化交流機構國際教育協會(Institute of International Education, 簡稱IIE)11月3日發佈的年度報告﹐2002-2003學年的外國留學生總數增加了不到1%﹐但來自印度﹑韓國和肯尼迪的學生人數有顯著增加﹐這份《2003年門戶開放報告》(Open Doors 2003)說﹐印度在美國的留學生人數居首位﹐中國居第二位。
以下是國際教育協會就這份報告發佈的新聞稿﹐由美國國務院國際信息局翻譯。
2003年11月3日華盛頓負責教育文化事務的助理國務卿帕特裡夏‧哈裡森(Patricia Harrison)說﹕「本局很高興能支持《門戶開放》年度報告的發表。
美國是一個好客的國度﹐而且﹐做到對全球各個地區有良好願望的男女學生繼續敞開大門對於相互理解和我們自己的福祉都至關重要。」
在2002-2003學年﹐儘管來自有些國家的留學生人數大幅度減少﹐但印度﹑韓國和肯尼亞等一些主要留學生來源國的學生人數大量增加。
來自中國的留學生也有所增加﹐但增加幅度減小。
印度連續第二年成為在美留學人數最多的國家﹐人數比前一年增加了12%﹐達74603人。
其次是中國(64757人﹐增加了2%)和韓國(51519人﹐增加了5%)。
墨西哥居第7位﹐留學生增加了2%﹐達12801人﹔香港居第15位﹐增加了4%﹐達8076人﹔肯尼亞居第16位﹐增加了11%﹐達7862人。
加拿大居第6位﹐留學生人數沒有變化﹐為26513人。
在名列前20名的來源國中﹐有13個國家和實體的入學人數減少──大幅度的減少出現在印度尼西亞(減少10%﹐為10432人)﹑泰國(減少14%﹐為9982人)和馬來西亞(減少11%﹐為6595人)。
來自中東地區的學生人數比前一年減少了10%﹐其中來自沙特阿拉伯和科威特的留學生各減少了25%(分別為4175人和2212人)﹐來自阿拉伯聯合酋長國的留學生減少了15%(1792人)。
來自中東地區所有國家的留學生總數只有34803人﹐少於前一年的38545人。
國際教育協會還公佈了對國際教育專業人員進行的網上調查的結果﹐用他們所反映的今年(2003)秋季各院校的情況作為對更加宏觀的《2003年門戶開放報告》的補充。
網上調查的結果顯示﹐新的安全程序和經濟因素確實對外國學生入學產生了某種影響。
有46%接受調查的人士說﹐在他們那裡註冊的外國學生的總數有所下降﹔大多數人(59%)認為新的申請簽証手續是造成留學生人數減少的原因﹐另有21%的人認為財力不足是首要原因﹔其他人則認為這種情況是幾種因素共同造成的﹐包括其他接收留學生國家的競爭。
此外﹐有45%的人說2003年秋季入學的外國新生人數與2002年秋季的新生人數相比有所減少。
儘管出現了這些人數減少的情況﹐但值得注意的是﹐有54%接受調查的人反映外國學生入學人數增加(33%)或沒有變化(21%)﹐這進一步證明這樣一種看法﹐即﹕某些院校和領域受到嚴重影響﹐而其他院校和領域受到的影響不大或根本未受影響。
許多接受調查的人看到﹐幾個主要留學生來源國的學生人數增加﹐其中有32%的人報告印度學生人數增加﹐32%的人報告韓國學生人數增加﹐19%的人報告肯尼亞學生人數增加﹐鑒于這種情況﹐接受國際教育協會網上調查的大約275名教育工作者中的很多人認為﹐在很多情況下﹐那些認為新簽証政策可能帶來問題的看法﹐也許比這些政策本身給學生造成的影響更大。
據很多接受調查的人報告﹐來自伊斯蘭國家的新生人數尤其大幅度地減少﹐其中包括沙特阿拉伯(29%)﹑巴基斯坦(28%)和阿拉伯聯合酋長國(23%)。
(網上調查的全部內容和《2003年門戶開放報告》中的數據可見國際教育協會網頁﹕http://opendoors.iienetwork.org)。
國際教育協會會長兼首席執行長艾倫‧古德曼(Allan E. Goodman)說﹕「對於美國來說﹐國際教育交流從未像現在這樣重要。外國學生從學術﹑經濟和文化上使我們的校園和社區受益。」
古德曼博士說﹕「這些數字反映了幾個因素造成的影響──波及很多國家的經濟疲軟﹐學生及其家人對安全和辦理學生簽証可能出現的延誤的擔懮﹐以及其他接收外國留學生的國家的競爭力的增強。
儘管出痕7b了這些困難﹐但美國仍是外國留學生的首選國家。我們需要在全國﹑州和院校層次採取協調一致的行動﹐確保我們能保持這個地位。」
根據《2003年門戶開放報告》﹐2002-2003學年外國學生在美國院校的入學人數增長率不到1%﹐是自1995-1996年度以來增長幅度最小的一年。
自1982-1983年學年以來的20年中﹐外國學生的人數增加了74%。不過﹐其中7年的增長幅度不到1%﹐對留學生主要來源國人數產生影響的因素有多種多樣﹐包括政治事件﹑經濟狀況﹑培訓需求和國內教育能力等。
印度的入學人數在連續六年猛增的基礎上﹐再次超過中國﹐成為最大的留學生來源國﹐佔美國外國學生總數的13%。
中國在1950年代至1979年期間沒有向美國輸送過學生﹐但在1988-1989學年一躍成為最大的學生來源國﹐並且連續五年居首位﹐直到後來被日本取代。
日本從1994-1995學年至1998-1999學年一直是最大的學生來源國﹐但是﹐隨着印度﹑中國和韓國留學生人數的激增﹐而日本學生人數過去五年來因經濟等原因則幾乎保持不變﹐日本學生人數降到第四位。
本年度日本學生人數減少2%﹐是自1998年以來的第一次。
韓國現在是第三大學生來源國﹐它在1990年代末人數有所下降後﹐出現了四年的大幅度增長﹐這在一定程度上反映出韓國經濟局面的變化。
自從國際教育協會50年前開始發表《開放門戶報告》以來﹐隨着各個國家留學生人數的巨大變化而出現的總體入學人數的高峰或平谷始終反映在這一報告中。
回顧歷史﹐特別值得注意的是﹐20年前﹐在1982-1983學年﹐伊朗是最大的留學生來源國﹐人數為26760 (而2002-2003年度為2258)﹐尼日利亞和委內瑞拉分別居第三位和第四位。
這主要是因為這些國家的石油財富和由此而設立的資助海外留學的獎學金項目。但是今天﹐這幾個國家都不在輸送留學生人數的前20名之列。
根據《2003年開放門戶報告》﹐國際學生在學費﹑生活費及相關開銷上的費用為美國經濟帶來將近120億美元。資助留學生的將近75%的資金來自其個人和家庭﹐或者來自其他美國以外的來源。美國商務部的信息資料形容美國高等教育是美國第五大出口服務業。
根據《2003年開放門戶報告》單獨對「強化英語教學項目」(Intensive English Program)所進行的調查﹐2002年度進入這些項目的國際學生人數顯著減少。
2002年報告的附屬大專院校或屬於商業經營性質的「強化英語教學項目」的學生人數為51179人﹐比2001年的78521人減少了35%﹐在兩年當中減少了40%。
「強化英語教學項目」的學生往往不攻讀學位﹐這些項目受到的衝擊最為嚴重。國際教育協會今年是第四次與從事強化英語教育的兩個主要機構共同對強化英語教育項目進行調查﹐即﹕美國強化英語教學項目協會(AAIEP)和高等院校強化英語教學項目聯合會(UCIEP)。
在所有外國學生入學人數中﹐亞洲學生佔一半以上(51%)﹐接下來是歐洲(13%)﹑拉美(12%)﹑非洲(7%)﹑中東(6%)﹑北美和大洋洲(5%)。
在2002-2003學年中﹐接受1000名或1000名以上外國學生的美國高等院校有153所──比去年增加3個學校﹐其中有29個校園的外國學生人數超過3000名。
按照接受外國學生人數排列﹐在位居第一的加利福尼亞州(增加2%﹐80487人)之後﹐是紐約州(增加3%﹐63773人)﹑得克薩斯州(增加3%﹐45672人)﹑馬薩諸塞州(增加不到1%﹐30039人)﹐佛羅裡達州(下降4%﹐27270人)。
排名第6的伊利諾伊州的外國學生人數在2001-2002學年到2002-03學年中的增加幅度最大(6%﹐27116人)。
位居美國都市地區外國學生人數首位的紐約市﹐共有外國學生36086人﹐洛杉磯地區位居第二(29486人)﹐接下來是波士頓(24160人)﹑華盛頓特區(20678人)﹐芝加哥(17319人)﹐費城(11373)﹐聖何塞(11070人)﹐休斯頓(10526人)﹐達拉斯(10199人)﹐以及舊金山(8393人)。聖何塞都市地區過去一年的外國學生人數增長尤其顯著﹐達20%。
留美外國學生最熱門的學科是商學管理(20%)和工程學(17%)。學習數學和電腦專業的人數在出現兩年的巨幅增長後下降了6%﹐但這兩門學科的學生人數仍佔總人數的12%。
國際教育協會的《開放門戶報告》基於對美國2700多個受到正式承認的高等院校的問卷調查﹐問卷收回率為大約90%。
《開放門戶報告》還分別包含有關美國各大學的外國學者和在進入專業學習前的「強化英語教學項目」中註冊的外國學生﹐以及在海外學習的美國學生情況的調查結果。
有關這些調查及其結果的信息和報告﹐請見﹕http://opendoors.lienetwork.org。
資料來源﹕美國參考
(http://www.dajiyuan.com)
