【大紀元2016年11月25日訊】（大紀元記者貝拉波士頓報導）全美中文學校聯合總會(NCACLS)和美國外語教學委員會(ACTFL)11月18日在南波士頓衛斯汀酒店舉辦全美華文教育菁英研討會，特邀紐約州立大學教授唐力行（Frank Tang）做主題演講「人文主義教育理念及其對美國中文教學的啟示」。全美中文學校聯合總會會長陳安東與會員及美國大學理事會代表等100多位嘉賓參加，反響熱烈。
陳安東在致辭中表示，由於近年來主流學校廣開中文班，致使僑校學生有所減少，但中文學校聯合不同背景的僑校，著力於在美國發展華文教育、弘揚傳統文化，創新教學方法，已取得初步成效。
唐力行教授在主題演講中，結合「說中文時，左、右大腦並用」的影像圖，說明學中文能使人更聰明。
他指出，大陸和臺灣中文教學的最大區別是臺灣教授正體字，這更有助於理解中華傳統的傳承，體現幾千年的文化淵源。
他表示，中文教學不僅僅是教會學生聽說讀寫，更重要的是讓學生對中文產生興趣，逐步接觸並理解中華文化的內涵。教學中 ，老師應探索學生的學習方式，而不是自我陶醉地說教；善於運用音樂、視覺、肢體藝術，通過與自我、與他人、與自然的互動，結合語言、數字等生動活潑的途徑和方式，幫助孩子深入了解某一主題。
他提出，如果孩子沒有在課堂上玩，證明老師的課不夠有趣。「玩」會啟發想像，打開孩子的思維；有興趣，他會主動學。
他引用一位臺灣名嘴博客中的一段話：「臺灣爸媽最愛問一個問題：這有什麼用？我萬般慶幸沒被問過這個問題。我的成長，讓我相信：人生最重要的東西，其實大都沒有什麼用。愛情、正義、自由、尊嚴、知識、文明，這些一再在灰黯時刻拯救我、安慰我的力量，對很多人來講『沒有用』，我卻堅持相信，這些才都是人生的珍寶，才經得起反覆的追求。」
唐教授表示，孩子那些看似無用的體驗，往往決定了他們一生的心胸與視野，當老師和家長功利地教孩子拒絕所謂的「無用」時，其實放棄了很多隱藏其中的「大用」。他說：「教育，需用心和靈魂去體驗。」
他用4歲外孫女所列的「聖誕節禮物清單」為例，說明創造設計對於孩子的重要性，提出教學應讓孩子成為設計者而不是按部就班、墨守陳規。同時，他還強調「講故事」的重要性。教學中，老師不僅要講故事，更應鼓勵孩子學會講、學會編故事。他曾經讓學生用一個週末在紐約街頭照相，選取3張照片來講故事，結果驚喜地發現每個孩子都講出了動人的故事。
在接受記者專訪時，唐教授表示，中華文化源遠流長，與世界文化有許多共同點。現代中國推行共產主義，這是國際社會難以認同和接受的。他希望通過全世界學習漢語的熱潮，加深與中國的交流與理解，從跨文化的角度尋找到人類文明的共同點。
駐波士頓辦事處副處長陳銘俊、波士頓僑教中心主任歐宏偉、今年新當選為全美中文學校總會副總會長的陳式儀等均出席會議。◇
責任編輯：馮文鸞
