【大紀元2015年09月25日訊】（大紀元記者郭淨編譯）麻州3-8年級的「大學及就業能力聯合測驗」PARCC( Partnership for Assessment of Readiness of College and Careers)測試，結果在21日出爐；麻州學生PARCC成績比麻州綜合測驗MCAS (Massachusetts Comprehensive Assessment System)低一些。
麻州教育委員會2年前的11月中旬表決通過一項由中小學教育局徹斯特局長提交為期兩年的PARCC學測過渡計畫。該計畫提出以分階段的過程給予委員會到2015年的秋天，PARCC學測第一次試測幾個月後，再投票決定麻州是否接受這項學測，取代目前該州高中10年級實施的MCAS。目前麻州學生必須通過MCAS才可取得高中畢業資格的考試。
今年年初，麻州59%的公校為3-8年級學生實施PARCC測試。
局長表示，不要過度解讀實驗的成果。「就PARCC而言，目前的結果報告是初步的，不完整的，還不能拿來與MCAS成績直接相比」。教育局預定今年11月投票，決定是否從MCAS變更為PARCC。
如果決定全面實施PARCC，麻州將在2016年的春季開始讓3至8年級的學生接受PARCC測驗，而10年級學生將繼續接受MCAS直到委員會決定改變目前規定為止。
2015MCAS的亮點
今年全州MCAS結果顯示，91%10年級學生的英語語言藝術熟練或更佳，79%數學過關，72%通過科學和技術/工程。簡言之，2015年麻州整體學生成績17項MCAS測試，有11項全州的成績都獲得改善。
從2007年到2015年，各年級白人學生和非裔美國人，白人學生和拉美裔學生之間的英語成績差距縮小。10年級非裔美國人和西班牙裔或拉美裔學生在英語語言藝術方面，差距明顯縮小；比例是63%和53%。
在2007年和2015年之間的數學成績，白人學生和非裔美國人或拉美裔學生之間的成績，在各年級的表現都縮小了差距。其中，3年級，甚至縮小了11個百分點。
局長說，很高興看到MCAS分數反映成績差距在縮小中，表示學生各群體之間持續不斷的進步。未來將與PARCC做整體評估。◇
責任編輯：馮文鸞
