【大紀元2014年08月25日訊】（大紀元記者安妮澳洲悉尼編譯報導）澳洲紐省越來越多的中學開始以全澳英語與數學統考（NAPLAN）結果為基礎，對學生按學習能力分班，儘管有研究表明分班可能會弊大於利。
據悉尼晨鋒報報導，由紐省教育廳認可的17個精英學校和25個可開設精英班的學校，今年更是創記錄的有13930個孩子參加紐省教育廳的精英學校入學考試，競爭4188個入學名額。但除以上學校外，現在很多其他公立學校也開始根據學生的學習能力分班。
新南威爾士大學天才教育領域的名譽教授格羅斯（Miraca Gross）說，有一些論點認為紐省可能會受益於更多的精英學校和精英班。她說對那些不想去精英學校的學生，校內的天才班是一個很好的選擇。但她本人不支持把學生按學習能力分班。
紐省中學校長委員會（SPC）副主席皮理斯蘭德（Chris Presland）表示，對按能力分班「學校正在進行一個合理的辯論」。他說，公校分班也是吸引學生的一種市場手段。
曾經對學生分班做過研究的新南威爾士大學的教育學者克拉克（Matthew Clarke）說，紐省學校分班越來越常見，是因為受到全澳英語與數學統考和教育市場化進程的壓力，學校也在爭奪學生。
克拉克表示，研究發現分班加大了成績好的學生和成績差學生之間的鴻溝，加劇了社會階層的分化，還傷害了低能力班學生的自尊心。他說：「他們認同自己是沒有能力的，未來不是光明的，像鴿子躲在洞裡。（學校）不稱分班為愚蠢的，但是即使你試圖掩蓋，孩子們能高度意識到發生了甚麼。」
但那些支持分班的人認為，分班可以讓老師根據不同的學生進行更好的學習指導。
紐省教育廳一位發言人說，對教育廳認可的精英學校和精英班之外的學校，校長可以根據各種信息與社區協商自行決定班級結構，以最好地滿足學生的教育需求。
責任編輯：瑞木悅
