【大紀元2013年04月01日訊】（大紀元記者Amelia Pang紐約報導）27歲的珍妮弗 馬丁內斯(Jennifer Martinez)在布朗士為高中輟學生進行上課輔導。經過滿滿一天的教學工作後，勞累的她不得不在回布碌崙家的路上打一會兒盹來補充睡眠。回到了她位於威廉斯堡的公寓後，簡單地和自己的未婚夫打過招呼後，便立刻上床睡覺去了。在家的她沒有多餘時間煮飯，社區提供的食物擺在那裡無人問津，早已過期變質了。
然而第二天早晨起床後的她卻變成了另外一個人，滿懷激情和活力的她慷慨激昂地向自己的學生講課，好像昨夜的疲勞和困乏從來就沒有過一樣，沒有人能意想到離開課堂的她會是另一番模樣。
珍妮弗是CUNY Prep預科學校的人文教師，該學校是一非盈利機構，旨在幫助16至18歲在布朗市區的高中輟學的學生獲得高中同等學歷證書，從而進入大學學習。CUNY Prep學校成立於2003年，學校的教學樓和各種設施都較新，教學樓和教室的牆壁上刷上了光鮮亮麗的顏色。
珍妮弗表示，學生受周圍環境的影響較大，而預科學校的目的就是為了給那些在布朗市的因不同原因和經歷而輟學的高中生提供一個不一樣的環境，給予他們更多的學習機會和條件。
預科學校的大多數學生住在布朗市，也有一些來自哈林區的學生。珍妮弗介紹，在上一個學期，她就曾帶著攝影選修班的同學去到了曼哈頓中城的國際攝影中心進行郊遊。儘管布朗市到曼哈頓只有一個小時的路程，但對於班上不少的同學來說卻是他們人生中第一次踏上曼哈頓。
「每次想到這些學生經歷過的事情就讓我感到非常心痛，」珍妮弗說道，「校園暴力使很多孩子不能繼續他們的學業。」在CUNY預科學校，同學們必須要友好相對，學生任何暴力和敵視的行為都有可能遭到學校開除。
「有些學生在來的時候很少講話，他們認為自己不聰明而且覺得自己不屬於這個學校，但看到他們來了之後變得很成功，這讓我很高興。」
學校的科學老師為了幫助同學發揮他們的想像力，通過烹調來開創同學們的創新思維。在星期三的時候，珍妮弗在上課時穿了一條藍色的裙子，通過扮演美國總統，讓同學們模擬國會聽證會，對關於槍枝管控法案進行辯論，以此來學習並了解美國憲法。
「這真的非常有意思，我的課堂上非常活躍，還能鍛練同學們的思考能力。」 珍妮弗說道。在模擬國會對槍枝管控的聽證會上，年長的同學扮演參議員，其他人則扮演眾議院代表。當投票結果出現膠著狀態時，他們還請來了其他課的老師充當副總統來投出最關鍵的一票。
「我個人非常喜歡不斷創新，通過創新可以找到適合於其他人的學習方法。」馬丁內斯表示，「這就是教育，找到一個適合學生學習的方法，然後運用在學生身上。」
每年有大約200名高中未畢業學生通過在預科學校的學習而獲得了由教育部門頒發的高中畢業證書（ GED），並進入大學進行高等教育。雖然大部分學生在進入預科學校時都抱著想要改變他們人生道路的心態，但並不是每個學生都能取得很好的成績。
「看到一些同學離開我們學校，我真的很難過，我跟他們發簡訊，打電話跟他們溝通，可有時候生活就是這樣，他們有自己的生活，有的還要照顧自己的父母和家裡的孩子。我知道這些孩子都想改變自己，但生活上巨大的困難和挑戰致使他們很難發生巨大的變化。」珍妮弗說道，「他們都是很聰明、很有創造力的孩子，可他們缺少了一個良好的環境來促進他們學習和提高，我們希望能為他們提供這樣一個環境。」
珍妮弗從來沒有想過要做一位教師，她的童年是在位於德克薩斯州聖安東尼奧的牧場裡度過的，她每天放學一回到家就跑去騎馬。她在德克薩斯州大學的攝影新聞學專業畢業後，就到位於阿肯色州艾爾多拉多地區的一個小的報社裡擔任攝影師的職務。
她說：「人們都不願去艾爾多拉多。」 根據2010年人口普查，那裡的人口數量為18,884。她說：「我覺得每一個人都應該在小鎮裡面待一待。我在那小鎮裡找到了最好的朋友。後來，她又在加州的亞利安國際大學（ Alliant International University in California）獲得了國際關係碩士學位。她表示：「我最初希望當一名外交官，我想環遊世界，我並不想做一位老師。」但在她去了墨西哥後，一切都意外地變了。
「我去了墨西哥後，很意外的，我發現在我的內心裡面我喜愛教育。」 那時候，珍妮弗只教成年人商業英語。很多人都是因為想有更好的工作才學英語，而她曾經遇過一位女士，她學英語是想為她會說雙門語言的女兒在睡覺前給她讀故事。「我只是想要為我女兒用英語讀故事」但當珍妮弗聽到這句話時，她意識到，教育是一件很有價值的事情。「我曾嘗試著還是別做老師了，但我最終沒跳出這個圈子，教育讓我有活力，我感覺跟人們的聯繫更加緊密。」
（責任編輯：索妮雅）
