【大紀元2012年06月16日訊】(大紀元記者周月諦多倫多報導)6月13日，安省教育質量與問責辦公室（EQAO）公布了全省公立學校10年級學生的最新英文與法文成績，45％ESL 學生未達標，讀應用英語比讀學術英文的考試合格率低。專家建議，ＥＳＬ學生不需要一開始選修學術英文，可考慮在暑期、夜晚補習應用英語，逐漸過渡到學術英 文。
EQAO表示，多倫多教育局（TDSB）首次參加考試的學生中，45％ESL學生的英文考試（OSSLT）成績未達到省級水平（第三級、70％），但高於安省平均水平（34％），也高於多倫多去年的水平（37％）。
法語版的OSSLT考試是TPCL，也由EQAO負責，只針對全天用法語授課的學校。這與英文學校裡的法語班（French Immersion）不同。安省法語學校的語言達標率為85％，超過英語學校的82％。兩種語言考試同時進行，EQAO在同一天公佈成績。
ESL學生合格率低
多倫多教育局學業成功行動（Student Success）資深總監阿史爾（Christopher Usih）告訴《大紀元》：「TDSB是全國最大的教育局，ESL學生也是最多的。今年共有829名ESL學生參加英文考試，其中很多人選應用英語 （Applied English），應用課學生的合格率僅42；多倫多學術英文（Academic English）課學生的考試合格率每年超過90。」
EQAO稱，安省首次參加考試的 學生中，34％ESL學生的英文未達標。對此，EQAO首席成績評定官員馬澤特（Marianne Mazzorato）告訴《大紀元》：「有時ESL女學生比男學生更喜歡學語言。這些學生可能剛來加拿大一、兩年。有些人需一學期，有些需一年才能通過考 試，這不代表他們將來不成功。」
EQAO表示，安省10年級學生中，18％的英文未達標。 首次參加考試的學生中，多倫多58％的應用英語課學生未達標，高於安省平均水平47％。
馬澤特表示：「安省約70％的10年級學生選學術英語，22％讀應用英語，其他人讀ESL。很顯然，應用課學生的不達標率過高，不合比例。原因是學術英語比應用英語難度大，前者更注重學習理論與抽像問題，後者更注重實用的具體例子。」
提高英文的方法 先讀應用英文
談到提高達標率的方法，馬澤特說，老師要因材施教，每個學生適合不同的學習方法，比如老師通過展示圖像、視頻，讓學生自己嘗試、練習。學生讀6年級時，就會有英文考試，老師越早發現未達標的學生的弱項（比如語法），越能幫他們提高。
阿史爾則建議，英文基礎不夠好的人選學術英文，會感到很吃力，所以不建議所有ESL學生選學術英文。有些學生在9年級讀應用英文，然後10年級再讀學術英文，這樣能順利過渡。ESL學生若想快速提高，可在暑期、夜晚補課。
今年的考試結果使人們質疑應用英語課的效果。馬澤特表示，教育廳每7年會重新審核課程，更新內容，拓展學生新的技能。教育廳需盡快審核應用英語課是否有效，不能等7年。
OSSLT考試檢驗學生的閱讀新聞與短文的能力，還有長篇與短篇寫作能力。成績不合格的10年級學生可第二年再參加考試，或在12年級通過英文課程（OSSLC），才能從高中畢業。
