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【大紀元2011年12月28日訊】（大紀元記者陳建霖台灣桃園報導）桃園縣龜山鄉楓樹國民小學，參與教育部電子書包實驗學校計畫，學校四年級學生，歷經一年半的電子書包教學實驗， 28日進行一場電子書包實驗教學觀摩，展現電子書包教與學的新型態，將教學成果展現。
該校校長李志鵬指出，電子書包的目的不完全是要取代傳統書包，而是教師可以利用搭配的軟硬體設備，快速且立即的整合教學資源，規劃課堂教學活動，透過即時評量診斷與即時回饋，增進課堂中師生互動，可以即時掌握學生學習成效，調整教學策略及安排補救教學。學生也可利用電子書包做預習及精熟學習，分組討論與合作學習，使學習事辦功倍，也更有趣。
小朋友利用平板電腦學習，老師使用觸控式電子白板進行教學，透過無線廣播軟體分派作業或測驗，隨時了解、掌握學生學習情形。透過雲端，豐富了師生教與學的內容，透過網路，更加深加廣師生教與學的範疇。電子書包除能將傳統紙本教科書數位化，減輕學童的負擔，更能協助老師活化教學內容，讓學童也能享受數位e化的便利。林佑儒同學也表示電子書包讓學習更有趣、更有效率。
楓樹國小於99學年度取得教育部與桃園縣教育局補助，推動為期一年半的電子書包實驗計畫，添購133部平板電腦，供四年級學童及老師教學運用。一年半的電子書包實驗成果，從滿意度調查結果顯示，學生十分喜歡運用電子書包學習，家長也支持與肯定運用電子書包教學。
（責任編輯：劉淳義）
