擔心入大學難 亞裔關注SB185法案

【大紀元2011年10月01日訊】【大紀元記者方平、劉菲洛杉磯報導】星期二伯克利校園的「促進多元化烘培餅乾」事件以來，諷刺性的種族與性別歧視餅乾標價，引起了正反意見的學生、家長與專家連日來的議論。已通過加州參眾兩會、目前擺在州長布朗桌上待簽的SB185草案，到底會不會影響加大與州大系統的入學標準，亞裔學生入學的權益會受影響嗎？
　　
據了解，現行的一律平等的入學標準來自1996年加州公投通過的209提案，該法案禁止了少數族裔學生過去享有的入學優待。自從實施以來，非裔與拉丁裔等少數族裔，進入公立大學的比例明顯降低了。
　　
加州參議會民主黨議員赫南德茲 (Ed Hernandez)有鑑於此，提出SB185草案要求兩大公立學校系統錄取學生時，考慮學生的族裔、性別與經濟能力來選擇學生，以增進校園多元化。他表示，SB185會遵循現行的209提案。
　　
在加大伯克利政府研究機構工作的加州學者雷律克(Ethan Rarick)特別撰文表示，此項爭議「本質上就沒有意義」，因為現行的209提案涵蓋細膩，「就算特定的延伸教學項目都不能招攬與保留少數族裔名額」。他提出，早在阿諾任內就有類似SB185的提案通過參眾兩院要求入學標准考慮族裔問題，但是被阿諾否決，原因是「修改憲法的方式更適合達成草案的目標」。他認為，州長布朗無論是贊成或反對SB185都不會對UC或CSU的學生組成有太大的影響。
　　
SB185真的沒意義嗎？南加公共廣播電台對草案的說明是：「不會損害209提案所禁止的明確舉動，不會有少數族裔學生保障名額或訂定收錄人數目標，草案表明不應有種族錄取偏好。然而，它容許在錄取考慮因素上如：創造力、社區服務、領袖能力上，加上對性別、族群、家庭收入等其他因素做考慮。」加州學生聯合會贊成此提議，認為提案209光知道排除少數族裔學生。
　　
在加州州立大學富樂頓分校擔任學生事務副校長的王世本博士說，他既非政客也不代表學校，只是從一個教育家的角度認為：SB 185旨在讓所有學生，無論家庭背景如何，都能在同一起跑線出發，而非排斥哪個族裔。
　　
他表示：「社會的情況是這樣：很多學生很聰明，如果給他機會，他會念成功的。」他說住在窮人區的學生因學校師資和設備的限制，和那些住在富人區、有錢有機會參加很多課外活動及補習班的學生在成績上有差異並不奇怪，儘管從智力水平來說可能都差不多。「像中國那種高考一錘定音的方式就不太公平。住在北京上海的學生和住在貴州的學生相比，進入北大復旦的機會當然要高。」
　　
對華裔來說，王世本認為現行的209提案未曾讓華裔學生沾光。因為在教育方面，華裔根本就沒有被放入少數族裔來考慮，而主要是與白人學生競爭，「就算不考慮種族背景，機會也不是很圓滿」。
　　
洛杉磯社區大學系統永久榮譽教委吳黎耀華也認為，SB185對白人和亞裔學生來說有所謂「反向歧視」之嫌，她說：「東方學生成績好，在教育方面沒有被當作少數族裔。如UC錄取學生時，是把東方學生和白人歸為一類、都算是majority(主流)。其他如黑人、西裔學生則被視為minority（少數族裔），他們有對助學金的需要，而白人和亞裔沒有這個需要。」
　　
王世本表示其實華人還可分為兩類，那些剛到美國的新移民子弟，所居住的學區和成績未必好，SB185對這部分華人學生來說是有利的。另外，王世本也指出SB185並未對學校在招收學生的族裔比例上提出指標，因為那是聯邦法律也不允許的，只是要求學校在多元化上做出努力。「加州亞裔人口大約10%，在洛縣和橙縣可能達到20-30%，但是亞裔學生大學錄取率則高達50%，已經高的不成比例了。」
　　
廣受關注的SB185草案的在南加公共廣播電台網站上已累計有49個意見。除了擔憂自身權益受損的呼籲，體諒與深刻自省的討論也顯示著民主與多元文化的可貴。
　　
一位白人與一位教師表達了對潛藏著的「白人特權」體認，贊成草案或能為少數族裔的後代帶來良性循環的教育機會。另有人表示現今社會只有「文化背景」的不同，不該再有「種族」區別，認為有些文化就是著重學校課業多一些，人們的聰明才智不是由皮膚顏色決定。
　　
一位畢業於加大聖地牙哥分校的西裔工程師現身說法，認為最重要的還是一個人自已的「抉擇」，表示過去他習慣拿自己的家庭背景與成長的社區環境做為成績不佳的藉口，「其實機會一直在那兒」他說，任何人只要真渴望受教育，就不該讓任何藉口障礙了上進機會。