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霸凌
【大紀元12月30日報導】（中央社記者許秩維台北30日電）台北市教師會總幹事鄢佩華今天表示，霸凌很難根除，但不該放棄孩子，因此需要後送機制，提供介於學校和法律間的中介機構，輔導霸凌者，未來也可適時回歸校園。
張老師基金會今天上午在救國團總團部舉行「關心校園霸凌，大家一起來」座談會，邀請學者、校長、教師會等代表討論校園霸凌事件的處理和因應之道。
張老師基金會董事長張德聰說，學生遇到問題常常只跟同學講，家長和教師應想辦法成為新同儕，變成學生願意傾訴的對象。
台北市士林區雨聲國小校長楊國如指出，學校氛圍對學生影響最大，當校園氣氛融洽友善，學生也會不知不覺受影響；但學校氣氛若是注重課業、緊張，也會反應在學生情緒和行動上，從學校氣氛或許可嗅出是否有霸凌的氛圍。
全國家長教育協會理事長陳崇良表示，孩子行為不符校規時，其實更需要輔導，若他們被排斥和貼上「壞學生」標籤，將迫使他們組成次文化圈圈，沒有加入的則可能成為被霸凌者。
鄢佩華說，霸凌很難完全根除，但不應放棄任何一個孩子，因此，需要完善的後送機制，提供1個介於學校和法律間的中介機構，可以讓霸凌者暫時離開，並由專業人員輔導，輔導有成後，也能適時地回歸學校。
台灣師範大學特殊教育學系名譽教授吳武典表示，反霸凌事件已成全民運動，但不能只是總動員時一頭熱，而要藉這個機會省思、了解相關原因並尋求根治之道，才能治標又治本。
