明師与名師

薛兆丰

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(http://www.epochtimes.com)
【大紀元7月6日訊】 “明師”有別于“名師”。名師易找,明師難尋。圖書館里,書籍汗牛充棟,讀几輩子也讀不完,人生苦短,要提升自己思想的境界,是一定要鎖定几個明師,下重注來鑽研的。

怎樣把“名而不明”的學者剔除出去,又甚至把“明而不名”的高手識別出來,是很困難的事情。第一個困難,在于受選擇范圍的局限。你的視野以內,可能根本不存在“明師”。這層困難,對中國的讀書人來說,尤其嚴重。絕大部分名著,沒有中譯本;翻譯過來的作品,又受制于譯者的偏好。圖書館的一類書架中,找不到一個“明師”的著作,是并不奇怪的。

三种常見的虛名

第二個困難,是作者的“名气”會影響讀者的判斷。要增加選中“明師”的机會,而避開“名而不明”之輩,辦法就是識別作者之“名”因何而來。有些人名气很大,但這些名气不是來自于學問,而是來自于其他方面。

与學問無關的名气,最常見的是作者的個人品質,如“動机”、“道德”和“勇气”。學者們往往喜歡展示一番,標榜自己怎樣懮國懮民,怎樣為民請命,怎樣兩袖清風,怎樣呵護學生,怎樣不為几斗米折腰,怎樣直言不諱這些東西可以把少不經世的學生弄得神魂顛倒。可那些品質,統統与學問沒有任何瓜葛。

不是說這些學者一定在吹牛,他們說的可能是真實的,也可能是夸大的,但不管是真是假,他們的個人品質,對于求學的人來說,是一點也不重要的。中國的學生,一向把個人品質看得太重,以致嚴重地干擾了他們對“明師”的選擇。

學者的個人品質,無論是好是坏,都只會波及到他身邊的少數几個人。如果你要找學者談戀愛結婚、或合伙做生意、或結伴去旅游,那么你得關心他的個人品質;但如果你只是要找“明師”,那么就既不要挑剔他個人的坏毛病,也不要為他的人品所迷惑。

第二种与學問無關的名气,是政府加給他們的。有些學者時來運到,受到政府的賞識,當上了政府的經濟顧問,當上了國際組織的經濟顧問,對經濟政策具有一定的影響力,名气自然很大,但那也与他的學問無關。政府挑選經濟顧問的時候,是根据自己本來就打算做什么事情來挑選的,而不是以那個學者本來的學問來挑選的。政府的意圖,又怎能夠作為學術的標准呢?

第三种与學問無關的名气,來自作者自己的炫耀。有些學者記憶力非凡,什么書都讀過,讀過的都記得,寫起文章洋洋洒洒,東拉西扯,看上去非常廣博,但廣博不等于思想,聰明也不等于智慧。聰明而沒有智慧,別人就很難向他們學習。

時下流行的許多晦澀而空洞的學術文章,是可以靠積累讀書卡片、或利用《牛津引語詞典》之類的工具書、做成電腦數据庫后“自動生成”的。方法是:左一句“哈耶克”,右一句“康德”,前一句“湯因比”,后一句“維特根斯坦”,再隨机選用“文明”、“反思”、“自由”、“邏各斯”、“秩序”之類的大詞。

這樣的文章,在國內還有很多人當寶貝來苦讀。原因在于,這些讀者百無聊賴,時間成本很低,而他們崇拜知識,所以一看見自己讀不懂的東西,就覺得理應買下來拜。如果讀書人將來有更多精彩的選擇,時間的成本上升,那么他們就會從崇拜知識,變為享用知識,有用而看得懂的才買,而充斥“大詞”的空洞文章,就會被淘汰。

靠堆砌別人語錄而成名的“名師”,沒有自己的選擇,沒有自己的觀點,沒有自己的品味。我曾經問過一位北京某經濟研究所的學者:“如果你們的研究結論,与其他研究所的研究結論相抵触,你們怎么辦?”他輕松地說:“沒有關系,學術研究就是這樣,他們有他們的觀點,我們有我們的角度,不會抵触。”我不客气地回答:“既然如此,你們還搞研究干什么?”

先做明人,始識明師

剔除“名而不明”的老師,辦法是:一不看個人品德,二不看對政策的影響,三不看旁征博引的本領。那么,識別真正的“明師”,又有什么辦法呢?辦法似乎只有一個,就是你自己事前要對具體的問題下過功夫,使自己成為“明人”,這樣才有本事識別“明師”。

現在滿街都是博士教授專家學者,門外漢當然會客觀而客气地說,張三有張三的理由,李四有李四的看法,誰都未必全對,也未必全錯。泛泛而言,這么說當然是對的;但一旦遇到了具體的問題,一旦深入到問題的情境,高手和低手的距离,就不可以道理計,就再不是“你也好、他也好”了。

我曾經玩熟了辯證法,能夠用辯證法套用任何事情,所以一讀到波普爾的《什么是辯證法》,就知道他是天外高手;我又曾經對波普爾的干預主義了如指掌,所以一讀到弗里德曼的《資本主義与自由》,就知道波普爾在經濟上錯得一塌糊涂;我曾經為薩繆爾森《經濟學》中的“稀缺”、“短缺”、“過剩”概念迷惑不解,所以一讀到阿爾欽几句干脆利落的評論,就明白薩繆爾森為什么戲說他不敢在阿爾欽所在的UCLA教授价格理論;我逐字逐句解讀過阿爾欽,所以能體會張五常的《經濟解釋》在什么地方技高一籌。

要識別“明師”,就要使自己成為“明人”。那么,到底是先有“明師”,還是先做“明人”?答案是:早期的雞生早期的蛋,某個階段的“明人”,能賞識某個階段的“明師”。

轉自<<天府評論 >>
(http://www.dajiyuan.com)

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