台湾微软公共业务事业群、政府暨教育策略方案资深经理陈佳惠表示，其实，微软已把特殊需求列入考量设计软体，只是还未被广为使用，其实只要调整视窗、文书与浏览器等作业系统的特殊功能，身障孩子也能得心应手的跨越数位鸿沟。“例如脑性麻痹孩子，手不停抖，碰键盘打字一定不是自己要打的字，我们有功能叫黏贴键，同一个键要超过五秒以上，字才会跑出来，所以手乱抖乱碰的都不算，弱势者则可调整荧幕对比差。”

林口长庚医院儿童心智科主治医师吴佑佑表示，电脑教学可分解较细微的动作，人类无法取代，临床治疗，许多视觉提示与教学，都需要仰赖电脑帮忙，协助孩子学习更有效果。“许多东西需靠电脑视觉提示，来协助孩子学习，这是未来绝对趋势，以前也教孩子使用滑鼠，透过滑鼠的使用后，空间概念、数字概念，就可透过软体学习，效果也不错。”

为了帮助身障儿改善操作电脑的难度，台湾微软、微星科技结合国立台湾师范大学特殊教育中心专业师资，产学合作，共同编译电脑手册，并举办种子教师训练，希望未来推广到全台校园、社福团体与身心障碍者家庭，开扇科技的窗，帮助这些身心障碍孩子更轻松运用科技与世界连结。

师大特教中心助理研究员柯惠菁表示，6月24日周六起为期半年，师大特教中心在科学教育馆也将参展，现场展示有身障学生软体学习教学相关影片，提供民众参考。