【大纪元7月25日报导】（中央社记者卢太城台东县二十五日电）原住民学生升学优待加分，最近频频受到质疑，甚至原住民本身也认为应该检讨这项措施，台北县乌来国小校长张淑美今天建议有关单位，“建立以原住民学生为主体的升学管道，而非以加分的方式办理原住民学生升学”。

第七届“中央与地方原住民族教育事务协调会议”，今天移师至成功镇“东海岸公教渡假中心”举行，进行的议程是中央和地方提案讨论。

台北县乌来国小校长张淑美提案，建立以原住民学生为主题的升学管道，而非以加分的方式办理原住民学生的升学。

张淑美表示，依据现行“原住民学生升学优待及原住民公费留学办法”规定，原住民学生参加新生入学考试加原始总分百之二十五；另外，为保存及延续原住民语言及文化，取得原住民文化及语言能力证明者，加原始总分百分之三十五。以其他方式入学者，可由各校酌予考量优待。

张淑美表示，她服务乌来国小十六年，对于原住民教育有深刻的体会，在教育上对孩子的学习状况应该要有认识，依个别性和发展状况采取深度的理解，而不是依自己的教学背景资料去决定。

目前的加分方式只是一种补救措施，但是教育应该是要真正带出孩童的学习自信心，所以要配合小孩的学习速度，而不是赶进度。

这项提案获得教育部和原民会相关人员的支持，决议采循序渐进方式办理。