小儿身心科医师蔡礼后说，发展迟缓儿是指6岁以前儿童在认知、心理、生理、语言及沟通、社会或生活自理等方面，有发展落后或异常的儿童。蒲公英学园主要是以自闭症为主。自闭症是一种广泛性的落后，不论在语言、互动、社会认知上都有落后。

蔡礼后说：“其实有些孩子很小就可以发现他可能是自闭症，例如他在baby的时候，你逗弄他，他应该要看你，有反应，但是有些小孩子，他躺在娃娃床上，你逗弄他，他却不太有反应的时候，这个孩子可能就需要进一步评估。但大多数家长发现小孩有异样，都是在开始走路，牙牙学语的时候。早疗课程安排是密集式的，以8大主题课程－社会互动、美劳、知觉、图卡、生活自理、点心时间、体能及舞蹈律动为基础。”

台中医院心理治疗师杨晞。

杨晞说：“因为自闭症的的症状和行为特殊的本质，我们在疗育上会特别着重某些点，例如我们用团体的形式，因为他们有严重的社交障碍，他不会跟人家玩，对人的兴趣不是很高，我们用团体的方式，让他知道怎么跟小朋友、老师互动，所以我们没有采一对一的方式，就是要营造一个人际环境。”

“孩子来这里上了一段时间后，我们团队会评估：孩子在这边还会不会进步？有时候他们会需要不同的疗育刺激，我们会建议他做一些不一样的；如果评估在这里会进步，我们会建议他留下来；或者上幼稚园会更好，我们鼓励孩子去幼托园所，跟一般孩子互动，他会学到更多正常孩子应该有的行为。”

“但即便上幼稚园还是多多少少和一般孩子有些不同，这就是为什么我们的疗育不是只做到6岁，我们下午还有每周一次的课程，持续提供这类特殊的孩子应该要有的疗育。此外，现在更结合中医科、复健科的医疗团队，提供更完整的照护及治疗。”◇

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