【大纪元2013年02月14日讯】（大纪元记者周行多伦多报导)多伦多教育局对学生做的统计调查称：73%的多伦多高中生担心未来，66%经常或有时感到很大压力，57%有忧虑造成失眠的情况，而移民学生被认为更容易受到这些压力的困扰。参加这项调查的多伦多教育局研究统筹邱绮雯 (Maria Yau)将这次调查发现称为开创性的，同时给教育界敲响警钟。
这是多伦多教育局第二次做学生统计调查，但调查中加上情绪话题是第一次。邱绮雯对《大纪元》表示，教育局很久前就想做这个研究，2006年的研究问了很多问题，但因为关于情绪话题有敏感性，所以没包括。
这次调查前做了很多咨询，包括社区、家长及校长等，她说：“过去几年我们都发现，学生的成长及学习，除了拿学分外，他们身、心、灵各方面都非常重要。”
“所以我们想清清楚楚知道，他们在这方面是否有挑战，有问题。 ” 邱绮雯说，“如果我们不做这个研究，根本就不会知道这个程度有多深。”
女儿已经在大学读书的大陆移民王先生说，孩子读高中时，因为互相沟通有问题，时常会对父母发脾气。开始以为是孩子接受西方教育，加上两代人有代沟造成的，“现在看来，我们对孩子在学校遇到的压力不了解，也是重要原因。”
移民社交圈小 更易感到精神压力
学生在情绪受到的压力通常与家庭中父母和子女关系有关，与移民家庭对子女期望有关系，与在学校是否有朋友也有关系。邱绮雯说，虽然深入研究还没完成，但是，移民家庭对主流社会不熟悉，可能会对子女的要求很高；加上不了解子女在学校遇到的压力等，相信这些都会增加学生的情绪压力。
致力于帮助移民青少年的燃动青年（Across U-hub）执行总监黄凤玲认为，移民青少年更容易受到精神压力。她对《大纪元》表示，从她接触年轻人的经验看，特别是有移民背景的学生，他们的社交圈子比较小，“而青少年成长期其中一个特色，是他们很想在家庭以外也有社交生活。”
她说，年纪小的时候，孩子的每样事都是父母安排好，不会有多少忧虑，到青少年时期，他们需要有自己的朋友，但他们缺乏交朋友的经验。可能是因为移民背景的原因，父母辈的朋友未必适合这些年轻人，造成他们从零开始去建立朋友网络，比较困难。
当他们遇到困难时，除了父母外，找不到其他人倾诉。她说，“可能有时睡不着是这个原因，我们成年人有时也会这样，想不通就会睡不着。”
华人父母较少让子女参加团体性活动，也会使他们社交圈子小。她说，她接触的年轻人中，说父母也鼓励他们学音乐，打球等，但这些活动通常是个人性的，比如打羽毛球、乒乓球等。
“青少年时期，我们都经过这个过程，不想什么都问妈妈拿主意。但到要自己拿主意的时候，因为没有那拿主意的经验，就变成了一种压力。” 黄凤玲说，比如有些人觉得学校有不合理的地方，或者被人欺负了，但他们不敢讲出来，容易觉得是自己的问题，“日积月累，就会变成忧虑，感到没有出路。”
社区创造条件帮移民学生
燃动青年是华人社区因应年轻人需要而创立，为年轻人提供社交及表达自我的机会。黄凤玲称，很多年轻人有这样的问题，如果告诉他们有4样东西要做，他们很快就做好了；但让他们自己决定有几样东西要做时，他们就觉得很难。原因是他们缺乏生活智慧去应对挑战，可能就会演化成压力。
燃动青年的活动每年吸引几百名年轻义工参加。黄凤玲说，他们坚持来的原因，一是可以扩宽朋友圈子，二是可以学习自立。听到同龄人讲自己的经历，他们很开心，“他们会知道，原来有出路的。”
新移民年轻人刚登陆缺少朋友，遇到烦恼可能会沉迷于网络中的虚拟世界，这是很多家长担心的。燃动青年为年轻人举办特别活动，通过不同媒体，帮助参与者表达自己。黄凤玲说，他们可以认识很多人，也可以找到自己想参与的活动。
她说，这些不同的活动都是采用义工组织形式，帮助参与者建立自信心，鼓励他们把自己的想法讲出来。
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多伦多教育局期待改善学生精神压力
（大纪元记者周行多伦多报导)多伦多教育局对学生已经有精神健康支持的服务，但这次调查的结果，显然发现了与原来对学生压力的认识有很大差别。教育局已经表示，将就此出台新的策略。
高中生承受的精神压力，比一般人想像的要大。《多伦多星报》一篇文章提到位于士嘉堡的高中Sir Wilfrid Laurier Collegiate Institute，2名参与精神健康支持的12年级学生Marwa Turabi及Alexis Yacoub称，他们在一次工作坊活动中请其他学生写下他们最大的梦和最大的害怕。
他们得到的一些结果是：我害怕我将永远不会爱自己；我害怕我永远不会被人爱。更多学生的害怕是：我害怕我将永远不会成功。
参加这项调查的多伦多教育局研究统筹邱绮雯 (Maria Yau)对《大纪元》称，这次对10万多学生做的统计调查包括了很多问题，情绪只是最新加入的一个话题。教育局已经公布的，只是这个调查发现的总结，希望4月份后，会逐步发表对一些具体话题的深入研究结果，比如情绪问题与男女、族裔、及家庭收入等的关系。
对于9至12年级学生明显比7至8年级学生面对更大的挑战，邱绮雯称，她相信与高年级的课程压力更大有关，高中开始以学科为基础，不像低年级有一名老师长期与学生在一起；高中的学术要求高了很多，很多学生开始要考虑将来的发展，比如是否上大学，以及读什么学科等问题。
她说，十几岁的孩子在成长过程中本来就有很多挑战，包括朋友之间的关系压力等。
关于学生的情绪健康，教育局一直是重视的，不同的教育局都在留意这个问题。邱绮雯说，经过这次的统计研究，多伦多教育局会在策略层面上更积极去应对这个问题。
多伦多教育局局长Donna Quan 称，教育局已经有几个计划用于应对学生的精神及情绪健康问题。这次来自103，000名学生的声音，“将推动和塑造我们的精神健康策略”，这些策略将在未来几个月公布。
