台教部︰特色招生松绑 增8学分选修

【大纪元2012年10月31日讯】（大纪元记者江禹婵台湾台北报导）为鼓励特色课程，教育部针对12年国教实施后，将朝倾向特色招生发展的学校，定出规定并提出说明。首先学校一定要有特色课程，因此会给普通高中5到8学分弹性运用，挪为选修以发展特色课程；学校认为，若要发展特色，可从课程规划着手，由于松绑的学分不多，约只占整体学分不到1成。

12年国教未来分免试招生、特色招生2种方式。国家教育研究院已在10月完成“高中高职实施特色课程具体方案”，全台湾各高中、高职、综合高中及五专（前3年）学校，即可参考国教院提供的规范与示例，来规划各校适用之特色课程。

国教院院长吴清山谈到，高中职五专可在现有课纲架下规划特色课程，或依高中实验教育法，减少5至8必修学分，增加5至8学分选修，再利用大学合作、产学合作，以及或高中职校际联盟，同时共享课程、师资、设备，让课程更具多元与前瞻性。

所谓特色课程，共分为学术知识、社会实用2大类。学术类如科学班、语文班，实用类则包含文创产业课程等，各校可自行提出课程内容及规划。

以师大附中为例，较偏向语文、科学特色为主，首先在高一课程中，减少历史、地理、公民、音乐等课程，再增加语文专题、领导管理课程等；还规定特招学生高三上学期，就要通过英检中高级，寒暑假或例假日还要到邻近大学参加研习，或到社区或偏乡服务。

大安高工则分年级制定不同特色课程，让学生实作与理论并重，如高一强化机械领域技能，高二着重基础知识，高三则是专题制作，并结合大学、业界合作等套餐式相关课程，希望契合业界需求。

台南一中也提出，与大学相互合作所发展的特色课程，评量方式也尝试以实验和报告为重。至于文藻外语学院五专部，则规划双外语跨领域国际专业人才为特色招生重点。

不过特色招生是否为衍生一校两制问题？教育部中教司长张明文说，如果学校的特色招生人数多于免试入学人数，就全校一起上特色课程。

假如特色招生人数少于免试人数，就只有透过特招入学的学生才上特色课程，但强调学校必须建立免试生、特招生的转班机制。

特色招生 不超过国英数自社5科

教育部指出，由于普通高中最低毕业学分为160学分，必修为120学分，松绑的5到8学分只占整体学分不到1成。除了基北区已宣布，特色招生只考阅读素养和数学素养，其余14个招生区特色招生，最晚明年8月公布，考试科目不超过国英数自社5科，各区的考科要一致。◇

（责任编辑：尚颖）

高中职特色招生 特色课程示例

资料来源：国家教育研究院 记者江禹婵／制表