張耀浪20年前跟著老闆到泰國打拼紡織業，但歷經1997年亞洲金融風暴後，他感到外在環境變化大，製造業的經營會越來越困難，就開始盤算必須在事業上有所轉型。

亞洲金融風暴發生後，「未來何去何從」的聲音就不停在張耀浪腦海中出現。2000年與友人合股開了紡織公司，張耀浪更感受到製造業的困境。

張耀浪在專訪中坦言，經營紡織事業，「賠到快要倒閉」，自己的資金快要虧光，回首幾年來人生「大起大落」，他就決定未來事業要走三大方向。

第一，要做能夠一手交錢、一手交貨的現金行業，不要再苦苦等待要向客戶收回應收帳款；第二，產業不要受景氣影響，例如原物料波動、庫存損失等問題；第三，不要做價格競爭的行業。

就在動腦筋思考事業下一步的同時，因緣際會，讓張耀浪一腳踏入教育事業。張耀浪的小孩就讀的威爾斯（Wells） 國際學校菲律賓籍經營人2002年登門拜訪，邀約他入股經營國際學校，教育產業剛好符合他事業轉型的三大方向。

張耀浪2002年入股威爾斯30%，到現在持股75%，已經是最大的股東，後來合夥投資的夥伴都是台灣人。

採美國學制的威爾斯國際學校所收的學生來自20多國，一年學費大約20至30萬泰銖（約新台幣29萬元）。

張耀浪接手時，威爾斯才剛有小學部，由於學生人數越來越多，學生也準備升學，他承租校地，2003年成立一到五年級校區，2006年又設立第三個歐努（On-Nut）校區，容納一到十二年級學生。

今年秋天，威爾斯11年級學生升上12年級，張耀浪的國際學校更趨完整。威爾斯目前有650名學生，其中300 名在歐努校區就讀，張耀浪預估，未來三到五年，歐努校區學生人數將達750人。

雖然教育是張耀浪的一項投資事業，但他從不認為學費較高的學校就會流於學店，張耀浪表示，「教育不是廉價的」，辦學辦的好不好，家長和學生都能認定，只有辦學成功，才能吸引學子就讀。

對張耀浪來說，教育是一項產業，但不會只是一個賺錢的工具。因此，張耀浪大筆投資學校軟硬體設施，包括歐美為主的師資、液晶螢幕、電視等教學設備，希望學生能有很好的學習環境。在製造業打滾多年，張耀浪坦言，投資國際學校無法快速獲利，但報酬穩定，適合中長期發展。

為了擴建校園，張耀浪與合夥人投資3 億泰銖，前三年虧本，第四年已達收支平衡，張耀浪指出，由於學費收入穩定，預估投資八年到十年後，所有的投資可以全部回收，並能達到20%到30%的獲利率。

投資教育事業就像倒吃甘蔗一樣，張耀浪說，不像製造業會受到景氣衝擊，還要時時刻刻研發創新、讓產品升級，教育只要有好的師資、仔細安排課程，用心經營，獲利會隨著時間的累積越來越好。

與一般商業競爭不同的是，張耀浪感受到從事教育事業的無形資產，他說，校譽與品牌不會因為時間而折價。更重要的是，每次看到學生學業進步就會無比欣喜，這是做生意享受不到的。由於學生人數漸增，加上友人提醒鼓勵，張耀浪發現中國與越南市場都有國際學校的需求，因此決定擴展教育事業的版圖。

張耀浪表示，為長遠發展、擴大規模，不可能百分之百都靠股東，透過公開市場集資是必經之路，財務公開透明的制度化經營，是他未來要走的方向。

由於泰國證券市場集資不容易，正巧，台灣證券交易所到各國鼓勵台商回台上市，張耀浪決定準備回台上市。

威爾斯國際學校穩定獲利，目前登記的資本額雖只有6000萬泰銖，今年將提高到1.2 億銖。張耀浪已著手規劃返台上市相關準備事宜，未來擬以控股公司方式申請回台上市，教育業佔控股公司的八成。

面對全球金融海嘯後的經濟衰退，張耀浪回想當年亞洲金融風暴，他很有感觸地表示，「成功模式不可能複製」，但失敗經驗卻是深刻的教訓，現在自己從事的教育事業，正是教導人「面對、解決問題以及應對環境變化的能力」。