英國板球即將登上2010年的廣州亞運會，首次成為比賽項目。板球是英國的國球，其普及程度就如同中國的乒乓球和羽毛球。據稱這次亞運的板球比賽將有世界板球前三強印度、巴基斯坦、斯里蘭卡參與賽事。

板球競賽被稱頌為紳士的遊戲，英國紳士通常在草地上玩板球，嚴格遵守紳士風範與球場禮儀。球迷進場要脫帽向裁判、觀眾與球員致敬，不管比賽多麼激烈，球員與觀眾始終保持溫文儒雅的態度，輕聲細語的評論，即使發生衝突，也是以幽默的方式，開個玩笑化解衝突，恢復理性的比賽。當別人表現出色時，拍手表示讚賞。

研究：板球導正孩子的問題行為

板球不僅是體育競賽，它也具有品德教育的正面意義。最近英國將板球運動應用在學校中，調教和鼓勵頑皮不聽話的學生，其成效顯著。曾經逃學以及干擾課堂秩序的學生，接觸競賽短短幾個小時後，耳濡目染中言行舉止越來越有「運動家風範」。

拉夫堡大學的研究顯示，板球慈善基金會(Cricket Foundation charity)3年來在州立學校推動重建板球競賽計劃，凡是參與板球比賽的學生，他們的問題行為明顯獲得改善，所謂的問題行為，研究者是引申自足球賽的魯莽、衝動、追求感官刺激、勝者為王，以及衝撞、狂呼大叫等行為。

競賽中學生們完全沒有任何欺騙或作弊的想法，表現出更好的社交技能和團隊合作精神。女孩子們更克服了「性別限制」的觀念，從體育運動中獲得自信。板球讓學生發掘自我價值。許多教師表示，相較於上一般體育課的學生，上板球課者越來越健康，行為表現更佳，曠課次數減少，超過半數的學生說，當天如果有板球課，他們就會很開心並期待來上課。

落實品德教育

英國州立小學透過板球競賽，將傳統的品德特質灌輸給孩子，強調其爭也君子，而非不擇手段，能夠讓孩子學習騎士風範：寬宏大量、重視友情、謙恭有禮、心靈純潔與悲憫之心。換言之，就是教導孩子重視品德，做個好人。

亞洲社會普遍重智輕德，只顧學習成績卻忽視品德和性格的培養，而忽視品德教育的後果，已經浮現於社會中，證諸於媒體的新聞報導：廣州想當貪官的六歲小女生，臺北未成年少女集體性虐同伴，以及層出不窮的青少年殺人、縱火和強姦等。學者認為唯有落實品德教育才能根本解決這些問題。

除了板球競賽，還可以參考高雄市五福國中的做法，以真、善、忍為準則推動品德教育。該校推動品德教育的核心教師張素杏說，用真、善、忍的道理教導學生，收到了很好的效果；五福國中的學生看起來氣質純淨，服裝整齊、對師長、同學彬彬有禮，也因此獲得台灣高雄市教育局與各界的最高評價與肯定。
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