【大紀元8月8日訊】（大紀元記者石華編譯）據報道，近日有教育專家提出，學生在完成中學12年級的學業前，應該在一些主要課程上都達到一個基本的標準。據悉，目前在15歲的學生中，大約有13%的人在語文和算術領域未能達到經濟合作與發展組織（OECD）所規定的基本標準。這意味著，這13%的學生將來有可能無法在社區以及工作崗位上發揮積極的作用。

澳大利亞教育研究協會負責人馬斯塔斯（Geoff Masters）認爲，我們應該要求那些正在讀中學最後幾年課程的學生，其各科學習的成績都達到一個國家統一的標準。馬斯塔斯特別強調說，對於這些高年級的學生，無論在他們擅長的學科，還是在那些他們不很精通的學科，其學習成績都應該達到這一國家統一標準。馬斯塔斯還專門舉例說，即使一個學生今後並不打算在自然科學領域發展，但這個學生在自然科學課程中的學習成績，也應該達到該學科所規定的一些基本標準，具備一定程度的自然科學知識。

但馬斯塔斯也提到了我們目前面臨的問題，即應該如何設定各科目成績的基本標準，以及如何確定一個學生是否已經達到了該標準。馬斯塔斯提出的另一個目前尚無答案的問題是，我們是不是應該以一名學生的學習成績是否達到了這些基本要求來決定是否授予這名學生畢業證書。他表示，這一問題必須經過廣泛的討論。

在談到各學科的國家統一標準問題時，馬斯塔斯建議說，我們應該在諸如數位運算、閱讀、寫作、科學知識、公民教育及電腦技術等學科方面爲學生提出明確的要求。

另有報道說，一位元負責規劃新的全國英語、數學、自然科學、歷史等學科教學大綱的人士認爲，設定全國統一的學科標準，並不意味著在全國範圍內進行統考。這位人士還說，現在不同省份有各自不同的考核制度。而儘管各省使用統一的教學大綱，這些不同的考試制度也應該保留。

另有消息說，今年早些時候，三年級、五年級、七年級、九年級的學生已經參加了語文和數學的全國統一測驗。

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