幼稚園階段三轉三出都是相同的原因，她不喜歡午睡，自個兒玩耍時難免影響到其他小朋友的休息，老師受不了她，蒓蒓也不喜歡幼稚園。我想午睡的需求同樣是有個別差異的！我一面滴咕，一面決定讓蒓蒓提早一年進入國民小學就讀。但是，很快的便發現了這個決定沒有智慧。

提早入了學，但是心智能力的發展並沒有跟上，蒓蒓就經常杵在語文與數學這兩座大山前。孩子學習的基本能力與注意力均不足，習字簿上的國字直似畫符般，粗率不堪；數的運算和抽象概念也一樣落後，久而久之自己也失去了耐心。到了中年級，蒓蒓的快樂童年眼看著就要泡湯了，此刻，我方猛然省悟：自己究竟是算哪門子的輔導人員！

有次期中考後上學，我停好車子準備讓孩子下車，她卻端坐不動的啜泣著。我知道蒓蒓的數學老師非常嚴格，張老師早就告知學生，如果考差了，不要講理由，但要有心理準備。幸好，我的輔導特質大抵上已經甦醒過來了，所以我的語氣溫和的連自己聽了都感動：「蔡依琳，告訴爸爸，考四十分有那麼嚴重嗎？」孩子含著淚，哽咽的說：「爸，是七分，不是四十分！」

我先是一震，隨即呵呵笑著輕拍孩子的肩膀：「努力了近兩個月，考了七分，那不是妳的錯！」孩子止住了眼淚，但我沒讓她插話：「第一位要負責任的是張老師，他的教法顯然有問題，他就沒教懂蔡依琳！」「另外，還有遺傳基因的因素，所以，妳老爸也推卸不了責任！」我瞧著孩子又道：「爸爸是個數理障礙生，我的數學常考三分、五分的，您能夠考七分應算是青出於藍了！」我使用了成語，原先擔心可能深奧了點，但一見孩子用悲憫的眼神凝視著我，我想她是理解我的意思的。

後來，孩子放心的下車進教室去了。又稍後，我給張老師撥了通關說的電話。下午接蒓蒓回家時，她興奮的告訴我張老師是個好老師，這次段考他沒有處罰任何一個同學。孩子至今還不知道是我私下對張老師下了功夫，但我清楚記得，蒓蒓就是從那天開始崇拜起她的老爸來的。

親子間的視角一轉變，方驚奇的發覺蒓蒓是一個智育成績超越老爸，而德、體、群、美、技五育均有卓越表現的孩子。有幾件不同凡響的事蹟，可以印證上所述者不虛。

三年級上學期學校辦理冬令救濟活動，蒓蒓捐了兩百元而獲頒生平第一張獎狀，我從相框裡抽取出自己擔任法院志工的證書，而空框更換上蒓蒓滿載愛心、代表著德育成績優良的獎狀，並鄭重其事的將它掛在孩子的房間裡。一年後，孩子又欣喜的帶回來第二張獎狀，我一看真是了不起，合作教育盃跳繩比賽居然得了全四年級第一名。這回我讓出的是少輔會志工督導的證書框，裝上孩子體育成績優良的獎狀。接著，我告訴蒓蒓，得第一名對您老爸而言，是從來沒有的事！

到了國中，蒓蒓參加繪畫比賽榮獲全校第二名，畫作就被張貼在學校中廊的佈告欄上。我專程到學校一趟並邀楊校長陪我一起欣賞蒓蒓的傑作，楊校長頻頻讚嘆繪畫技巧之成熟，我則頻頻回首尋找藏身在二樓樓梯旁的孩子，她知道也期待爸爸今天來分享她的榮耀。這是蒓蒓就讀的第三所國中，她正處於情緒的低潮，因而，我特別讓出教育部頒給我的全國輔導績優人員獎狀框。

美術、美工設計與剪貼原本就是蒓蒓的專長，這學期的家政課她又學會了編織，蒓蒓特地幫我編了兩條紫色圍巾，並煞有介事的宣稱：神秘高貴的紫色，才適合雍容優雅的老爸！我發現國三之後，二千金早就能夠精確的使用成語了。有一天下班回到家時，忘了圍上圍巾，蒓蒓便私下詢問妹妹，爸爸是不是不喜歡她織的圍巾？一聞訊，我著意的提醒自己再忙、天氣再熱也不能輕忽孩子的孝心。因此，每日一下車，我再也不敢忘記將圍巾掛在脖子上受檢，一直到接近清明節時方放鬆下來。

上個月蒓蒓休假回來，她遞了張「櫃長」的名片給我時動容的說：「爸爸您真的非常偉大……。」「我知道！我知道！」我高興的叮嚀蒓蒓，讚美的話要說的具體些。「爸爸，您從來沒有對我灰心過！」我唸著我家二千金名片上的櫃長頭銜，喜不自勝的回道：「的確，這正是您爸爸偉大的地方！」@*
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