台教師法未過 中小學教師評鑑無法全面執行
【大紀元8月11日報導】（中央社記者江俊亮嘉義縣十一日電）由台灣教育部主辦的「九十七年度試辦中小學教師專業發展評鑑經驗分享與檢討會」，今天在嘉義縣創新學院舉行，國立新竹教育大學校長曾憲政在專題演講中指出，中小學教師專業發展評鑑未能全面執行的主因，在於教師法尚未通過，在沒有法源的依據下，只能以試辦的方式辦理。
中小學教師專業發展評鑑已經試辦三年，由教育部主辦、嘉義縣政府教育處承辦的「九十七年度試辦中小學教師專業發展評鑑經驗分享與檢討會」，今、明兩天在嘉義縣創新學院舉行，由教育部次長呂木琳主持，全國有三百多位參與教師評鑑的學校代表參加。
嘉義縣長陳明文致詞時表示，嘉義縣一直致力於推動教育文化的提升，教師專業發展評鑑將有助於教育工作的創新推展，而這類全國性的研討會，隨著交通的便捷，與會者可以搭乘高鐵到嘉義縣，希望全國的教育工作者在研討之餘，也能有機會接觸嘉義縣的好山好水。
曾憲政在專題演講中表示，中小學教師專業發展評鑑未能全面執行的主因，在於教師法還卡在立法院未能通過，在沒有法源的依據下，教師專業評鑑於法無據，無法全面執行，目前只能以試辦的方式辦理。
今天的檢討會中，有教師反映指出，參與評鑑工作，將花費教師更多的時間與精神，而未參與的教師則持觀望態度。此外，政府未建立完整的評鑑制度，以及未建立評鑑人員的專業能力，都使得教師產生疑惑，而領域教師未全部參與評鑑也是問題之一。
嘉義縣政府教育處表示，中小學教師專業發展評鑑試辦已經邁入第三年，採自由參加方式，全國參加的學校逐年遞增，由九十五年的一百六十所，增加到九十六年的兩百四十一所，直到今年的兩百九十九所，每年都有新學校加入，且不乏高中職學校參與。
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