【大紀元7月26日訊】根據加大柏克萊分校的公布的研究顯示，現在女孩的數學測驗表現，與男孩不相上下，而文化對數學表現的影響更遠大於性別因素；例如，台灣和日本兒童的數學表現就比美國兒童強。
　　
加大柏克萊分校7月24日公布的這項研究，是針對10個州、共7百萬名學童的數學測驗分數所進行的分析。參與該項研究的密西根大學心理系教授珍奈特．海德（Janet Hyde）說：「在某些州男孩數學比女孩好，但在其他州女孩卻表現比較好，平均起來，看不出性別差異對數學表現有影響。」
　　
柏克萊加大教授馬西亞．林恩（Marcia Linn）表示，20年以前，女孩在小學的數學表現與男孩差不多，但到了高中就明顯落後。如今女孩在高中的數學表現與男孩旗鼓相當，可能是因為有更多的女孩修習了高等數學課程。
　　
海德指出，雖然現在女孩和男孩修一樣多的高中數學課程，而且大學數學系畢業學生中女生佔了48%，不過人們仍存在著女生數學很差的刻板印象。
　　
不僅很多家長和老師有這種觀念，有很多學者也用這個原因來解釋為何女性數學家、工程師及物理學家比較稀少。
　　
海德認為，傳統刻板印象影響甚鉅，她說：「如果你的媽媽或老師覺得你不會做數學，他們可能會形塑你的自我認定。」
　　
研究人員也分析了高中SAT分數，在SAT測驗中男孩的數學分數一向比女孩高。海德對此的註解是「抽樣不均」，因為SAT是針對上大學的高中生測驗，而且上大學的女孩數量比男孩多，所以女孩的總體數學平均分數被拉低了。
　　
雖然女孩在數學表現上已與男孩不相上下，但林恩表示，在高等物理課程或工程師的工作中，女性仍明顯偏少。◇(http://www.dajiyuan.com)