【大紀元2024年04月26日訊】（大紀元記者衛泳美國紐瓦克報導）新澤西一家特許學校校長Tracy Watkins帶領學生觀看神韻演出。她表示，演出不僅超越一切宗教信仰，而且具有極高的藝術性和教育意義，讓學生們從中學到堅持與忍耐，獲得感同身受的藝術體驗。
Tracy Watkins是新澤西East Orange Community Charter School的校長。2024年4月25日下午，她帶領自己學校55名學生觀看了神韻北美藝術團在新澤西表演藝術中心（New Jersey Performing Arts Center）的演出。
初次觀賞演出，她對能現場觀看到神韻感到驚喜，「我非常喜歡這場秀，最讓我驚喜的是除了舞蹈和動作之外，動態效果也令人驚豔。演員從舞台進入到動態背景，再回到舞台，我認為他們做得非常出色。」
Watkins表達自己享受神韻藝術帶來的心情，「我感到非常興奮」，「我覺得音樂為這種感覺增添了力量，我自己在某些時刻也會在座位上隨著音樂起舞。我非常喜愛這個樂團，為我們帶來了希望和慶典的氛圍。」
她分享了帶領學生們來觀看神韻的初衷，「因為我認為他們已經足夠成熟，能夠靜下心來欣賞整場演出。演出中的戲劇元素與我們在教孩子們寫作時的教學相關，他們在寫故事時通常會涉及到矛盾衝突，許多節目都符合我們孩子們在閱讀和寫作課程中學習的模式。」
她說，節目「主持人解釋了演出的內容，這讓學生們能夠將舞台上的所見與課堂上的學習，尤其是音樂和藝術課程聯繫起來。」
「他們很多人還沒有機會接觸其它文化，尤其是透過藝術的形式。因此，我認為讓他們有機會了解並透過藝術、舞蹈和音樂體驗不同文化是非常重要的。他們非常喜歡這次的演出。」她認為演出對於孩子富有教育意義。
她表示非常喜愛神韻節目傳遞的信息，「比如為他人發聲，追隨夢想。我認為所有這些都凸顯了愛和勇氣，勇於對抗不公。我認為這場演出非常成功地將這些主題，與我們在日常生活中所遇到的情境相結合。」
神韻「故事傳達的是堅持與忍耐，以及向更美好生活邁進的理念。神韻將這一切帶入當下，尤其是在最後一幕，學生們能夠感受到自己是未來的主人。最後一幕展示了我們從過去走到了現在和未來，學生們肯定能夠產生共鳴。」Watkins認為，演出對於這個地區的少數族裔孩子來說尤其重要。
對於神韻最後一個節目表達的主題超越了所有的宗教信仰，Watkins說，「我相信，不論一個人信仰什麼，最後那場巨大海嘯的場景，以及那位能夠阻擋洪水的（神），都與我在以前學到的內容息息相關。」
「即使一個人不信教，任何人都能理解存在著比個人信仰更偉大的力量。這場演出展示了這一點，其表現的內容超越了所有宗教，跨越了各種不同的文化和宗教。」她說。
最後，她期待這個週日再來觀看神韻演出，「今天我是和學生們一起來的，週日我會帶我自己的兒子來觀看，讓他自己體驗，我迫不及待想和他分享我的感受，這是一種希望和興奮的感受。」
責任編輯：曾臻
